GUIA DE APRENDIZAJE ASISTIR A LAS PERSONAS

Páginas: 14 (3319 palabras) Publicado: 12 de julio de 2015

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE



Tipo de Formación
FORMAL

Programa de formación
TECNICO LABORAL AUXILIAR DE ENFERMERIA
Jornadas de Aplicación
JRM
X






JRV
X



Docente responsable
THAIS KARINA ANGARITA CAÑAS

JRN
X

FTDH
X
Unidad de aprendizaje
CODIGO
ASIGNATURA

JSM
X




20332810080304
Asistir a las Personas en las Actividades de la Vida Diaria Según Condiciones del UsuarioAsignación y/o Delegación del Profesional , Guías y Protocolos Vigentes

JSV
X



Duración
48 HORAS
Ciclo


JDM


2. INTRODUCCIÓN

Propósito:
Los estudiantes deben estar en capacidad de practicar técnicas de promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación de los pacientes, identificando las necesidades del individuo, mediante procedimientos que garanticen la integridad del paciente.

Elestudiante debe estar en la capacidad de apoyar en la definición del diagnóstico individual de acuerdo con guías de manejo y tecnología requerida, los estudiantes deben aprender a manejar de manera idónea los diferentes registros clínicos incluidos en la historia clínica.

3. ESTANDAR A DESARROLLAR O COMPETENCIAS

Código
Norma de competencia o enunciado identificador
Elementos de competencia ofactor





20332810080304




Asistir a las Personas en las Actividades de la Vida Diaria Según Condiciones del Usuario Asignación y/o Delegación del Profesional , Guías y Protocolos Vigentes

1. Preparar el entorno para dar cuidado a la persona en alteración de salud según asignación y/o delegación del profesional y guías y protocolos establecidos.
2. Brindar los cuidados básicos asignados y/odelegados, de higiene, comodidad de acuerdo con guías y protocolos establecidos.
3. Asistir a la persona en las actividades de movilización según limitaciones y equipos requeridos.
4. Asistir a la persona en las actividades de nutrición asignadas y/o delegadas por el Profesional y de acuerdo con guías y protocolos establecidos.
5. Asistir a la persona en actividades de eliminación asignadas y/odelegadas por el Profesional y de acuerdo con guías y protocolos establecidos.

4. TABLA DE SABERES

Conocimiento
(Saber)
Habilidades y Destrezas
(Saber – Hacer)
Valores y Actitudes
(Saber Ser)

Técnicas y estrategias de comunicación: Lenguaje no verbal
Autoconocimiento, comunicación asertiva, pensamiento creativo y crítico, manejo de tensiones, espíritu de trabajo en equipo y pro actividad.Responsabilidad, creatividad e iniciativa, capacidad de trabajo en equipo, respeto, motivación personal y profesional.

Admisión: Concepto, vías de ingreso: Consulta interna, urgencias y traslado:
Autoconocimiento, comunicación asertiva, pensamiento creativo y crítico, manejo de tensiones, espíritu de trabajo en equipo y pro actividad.
Responsabilidad, creatividad e iniciativa, capacidad de trabajo en equipo,respeto, motivación personal y profesional.

Referencia y contrarreferencia, marco legal
Autoconocimiento, comunicación asertiva, pensamiento creativo y crítico, manejo de tensiones, espíritu de trabajo en equipo y pro actividad.
Responsabilidad, creatividad e iniciativa, capacidad de trabajo en equipo, respeto, motivación personal y profesional.

Egreso: Concepto, Formas por mejoría, traslado omuerte


Autoconocimiento, comunicación asertiva, pensamiento creativo y crítico, manejo de tensiones, espíritu de trabajo en equipo y pro actividad.


Responsabilidad, creatividad e iniciativa, capacidad de trabajo en equipo, respeto, motivación personal y profesional.


Arreglo del cadáver
Autoconocimiento, comunicación asertiva, pensamiento creativo y crítico, manejo de tensiones, espíritu detrabajo en equipo y pro actividad.
Responsabilidad, creatividad e iniciativa, capacidad de trabajo en equipo, respeto, motivación personal y profesional.


Arreglo de la Unidad Hospitalaria
• Tipos de cama.
• Manual y electrónica.
• Otros.
• Accesorios de seguridad.
• Diferentes formas de preparar la
Unidad.


.
Autoconocimiento, comunicación asertiva, pensamiento creativo y crítico, manejo de...
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