GUIA DE APRENDIZAJE ASISTIR A LAS PERSONAS
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Tipo de Formación
FORMAL
Programa de formación
TECNICO LABORAL AUXILIAR DE ENFERMERIA
Jornadas de Aplicación
JRM
X
JRV
X
Docente responsable
THAIS KARINA ANGARITA CAÑAS
JRN
X
FTDH
X
Unidad de aprendizaje
CODIGO
ASIGNATURA
JSM
X
20332810080304
Asistir a las Personas en las Actividades de la Vida Diaria Según Condiciones del UsuarioAsignación y/o Delegación del Profesional , Guías y Protocolos Vigentes
JSV
X
Duración
48 HORAS
Ciclo
JDM
2. INTRODUCCIÓN
Propósito:
Los estudiantes deben estar en capacidad de practicar técnicas de promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación de los pacientes, identificando las necesidades del individuo, mediante procedimientos que garanticen la integridad del paciente.
Elestudiante debe estar en la capacidad de apoyar en la definición del diagnóstico individual de acuerdo con guías de manejo y tecnología requerida, los estudiantes deben aprender a manejar de manera idónea los diferentes registros clínicos incluidos en la historia clínica.
3. ESTANDAR A DESARROLLAR O COMPETENCIAS
Código
Norma de competencia o enunciado identificador
Elementos de competencia ofactor
20332810080304
Asistir a las Personas en las Actividades de la Vida Diaria Según Condiciones del Usuario Asignación y/o Delegación del Profesional , Guías y Protocolos Vigentes
1. Preparar el entorno para dar cuidado a la persona en alteración de salud según asignación y/o delegación del profesional y guías y protocolos establecidos.
2. Brindar los cuidados básicos asignados y/odelegados, de higiene, comodidad de acuerdo con guías y protocolos establecidos.
3. Asistir a la persona en las actividades de movilización según limitaciones y equipos requeridos.
4. Asistir a la persona en las actividades de nutrición asignadas y/o delegadas por el Profesional y de acuerdo con guías y protocolos establecidos.
5. Asistir a la persona en actividades de eliminación asignadas y/odelegadas por el Profesional y de acuerdo con guías y protocolos establecidos.
4. TABLA DE SABERES
Conocimiento
(Saber)
Habilidades y Destrezas
(Saber – Hacer)
Valores y Actitudes
(Saber Ser)
Técnicas y estrategias de comunicación: Lenguaje no verbal
Autoconocimiento, comunicación asertiva, pensamiento creativo y crítico, manejo de tensiones, espíritu de trabajo en equipo y pro actividad.Responsabilidad, creatividad e iniciativa, capacidad de trabajo en equipo, respeto, motivación personal y profesional.
Admisión: Concepto, vías de ingreso: Consulta interna, urgencias y traslado:
Autoconocimiento, comunicación asertiva, pensamiento creativo y crítico, manejo de tensiones, espíritu de trabajo en equipo y pro actividad.
Responsabilidad, creatividad e iniciativa, capacidad de trabajo en equipo,respeto, motivación personal y profesional.
Referencia y contrarreferencia, marco legal
Autoconocimiento, comunicación asertiva, pensamiento creativo y crítico, manejo de tensiones, espíritu de trabajo en equipo y pro actividad.
Responsabilidad, creatividad e iniciativa, capacidad de trabajo en equipo, respeto, motivación personal y profesional.
Egreso: Concepto, Formas por mejoría, traslado omuerte
Autoconocimiento, comunicación asertiva, pensamiento creativo y crítico, manejo de tensiones, espíritu de trabajo en equipo y pro actividad.
Responsabilidad, creatividad e iniciativa, capacidad de trabajo en equipo, respeto, motivación personal y profesional.
Arreglo del cadáver
Autoconocimiento, comunicación asertiva, pensamiento creativo y crítico, manejo de tensiones, espíritu detrabajo en equipo y pro actividad.
Responsabilidad, creatividad e iniciativa, capacidad de trabajo en equipo, respeto, motivación personal y profesional.
Arreglo de la Unidad Hospitalaria
• Tipos de cama.
• Manual y electrónica.
• Otros.
• Accesorios de seguridad.
• Diferentes formas de preparar la
Unidad.
.
Autoconocimiento, comunicación asertiva, pensamiento creativo y crítico, manejo de...
Regístrate para leer el documento completo.