Guia De Aprendizaje De Excel
Páginas: 7 (1582 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2012
SENA – Regional Caldas
Pecuario y Agroempresarial
GUIA DE FORMULAS Y FUNCIONES
Guía de Aprendizaje No. 2
DOCENTE Juan Diego Rengifo Arias
FECHA 03 – 07 – 2012
GRUPO EXCEL
TEMA(s) MICROSOFT EXCEL (Fórmulas y Funciones)
CÓDIGO FICHA 343882
Complementando lo visto anterior, vamos a mirar otras cosas de Excel (La introducción) con las herramientas que complementan muy bientodo lo que vimos allí. LAS FORMULAS en Excel, son estructuras que nos permiten obtener un resultado fijo. Con la presente guía, veremos los conceptos básicos para realizar las Fórmulas básicas. Posteriormente a eso, veremos ya las FUNCIONES que tiene Excel para empezarlas a aplicar dentro de nuestros listados particulares. Realicemos la siguiente GUIA concienzudamente, con ganas para que alfinalizar el día de hoy, tengamos unas buenas bases para poder continuar luego con los temas que se derivan de éste. MUCHISIMA SUERTE, ANIMO Y PA`LANTE!!!!,
FORMULAS EN EXCEL
Para empezar, debemos tener en cuenta unas recomendaciones a la hora de realizar las fórmulas en Excel y que nos permitirán realizarlas correctamente. Ellas son :
a) LAS FORMULAS (FUNCIONES) SIEMPRE EMPIEZANCON EL SIMBOLO DE = o +
b) NUNCA LAS FORMULAS PUEDEN LLEVAR ESPACIOS
c) NUNCA DEBEMOS DIGITAR DENTRO DE UNA FORMULA, EL VALOR EN SI, SINO QUE DEBEMOS MIRAR EN QUE CELDA ESTA DICHO VALOR Y LO COLOCAMOS
( Ejm : Si el valor está en A2, B2, D10, etc…)
Además debemos tener en cuenta una simbología que se usa para trabajar con funciones (OPERADORES) y son :
|TIPO DE OPERADOR|FORMA COMO SE COPIA EN EL PC….. |
|MATEMATICOS |+ |
| |- |
||* (multiplicación) |
| |/ (División) |
| |^ (Exponentes) para sacarlo con ALT 94|
|COMPARACION |> |
| |< |
| |> = (Mayor o igual que)|
| |< = (Menor o igual que) |
| | (Diferente) |
|LOGICOS |Y|
| |O |
| |NO |
Teniendo en cuenta lo anterior, vamos a realizar los siguientes ejemplos enExcel (Digite los cuadros tal cual en una hoja vacía) :
| |A |B |
|1 |VALORES |CALCULO A |
|2 |100 | |
|3 |20 |CALCULO B |
|4 |23 | |
|5 |40 |CALCULO C...
Pecuario y Agroempresarial
GUIA DE FORMULAS Y FUNCIONES
Guía de Aprendizaje No. 2
DOCENTE Juan Diego Rengifo Arias
FECHA 03 – 07 – 2012
GRUPO EXCEL
TEMA(s) MICROSOFT EXCEL (Fórmulas y Funciones)
CÓDIGO FICHA 343882
Complementando lo visto anterior, vamos a mirar otras cosas de Excel (La introducción) con las herramientas que complementan muy bientodo lo que vimos allí. LAS FORMULAS en Excel, son estructuras que nos permiten obtener un resultado fijo. Con la presente guía, veremos los conceptos básicos para realizar las Fórmulas básicas. Posteriormente a eso, veremos ya las FUNCIONES que tiene Excel para empezarlas a aplicar dentro de nuestros listados particulares. Realicemos la siguiente GUIA concienzudamente, con ganas para que alfinalizar el día de hoy, tengamos unas buenas bases para poder continuar luego con los temas que se derivan de éste. MUCHISIMA SUERTE, ANIMO Y PA`LANTE!!!!,
FORMULAS EN EXCEL
Para empezar, debemos tener en cuenta unas recomendaciones a la hora de realizar las fórmulas en Excel y que nos permitirán realizarlas correctamente. Ellas son :
a) LAS FORMULAS (FUNCIONES) SIEMPRE EMPIEZANCON EL SIMBOLO DE = o +
b) NUNCA LAS FORMULAS PUEDEN LLEVAR ESPACIOS
c) NUNCA DEBEMOS DIGITAR DENTRO DE UNA FORMULA, EL VALOR EN SI, SINO QUE DEBEMOS MIRAR EN QUE CELDA ESTA DICHO VALOR Y LO COLOCAMOS
( Ejm : Si el valor está en A2, B2, D10, etc…)
Además debemos tener en cuenta una simbología que se usa para trabajar con funciones (OPERADORES) y son :
|TIPO DE OPERADOR|FORMA COMO SE COPIA EN EL PC….. |
|MATEMATICOS |+ |
| |- |
||* (multiplicación) |
| |/ (División) |
| |^ (Exponentes) para sacarlo con ALT 94|
|COMPARACION |> |
| |< |
| |> = (Mayor o igual que)|
| |< = (Menor o igual que) |
| | (Diferente) |
|LOGICOS |Y|
| |O |
| |NO |
Teniendo en cuenta lo anterior, vamos a realizar los siguientes ejemplos enExcel (Digite los cuadros tal cual en una hoja vacía) :
| |A |B |
|1 |VALORES |CALCULO A |
|2 |100 | |
|3 |20 |CALCULO B |
|4 |23 | |
|5 |40 |CALCULO C...
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