Guia_de_Aprendizaje_ELECTRICOS 1
Páginas: 4 (999 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2015
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombres
NRC
2. PRESENTACION
Debido a que la electricidad no es percibida por los sentidos de la vista ni el oído, las posibilidades deaccidentes tanto en el trabajo como en los hogares aumentan considerablemente. Las consecuencias del paso de la corriente por el cuerpo pueden ocasionar desde lesiones físicas secundarias (golpes, caídas,etc.), hasta la muerte por fibrilación ventricular.
Con el desarrollo de esta actividad se pretende profundizar en aquellos conocimiento básicos que se tienen sobre las casusas y consecuencias del pasode la corriente eléctrica por el cuerpo humano, los diferentes niveles de intensidad eléctrica que pueden ocasionar afecciones graves en la salud así como las medidas de prevención necesarias paraevitar un accidente eléctrico.
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para el desarrollo de esta actividad y el envió de la evidencia de aprendizaje, es necesario:
La lectura del material de estudio y documentosde apoyo Unidad.
Identificar los diferentes factores de riesgo que pueden provocar un accidente eléctrico.
Reconocer los efectos de la corriente alterna en el organismo, en las cuatro zonasidentificadas de acuerdo al nivel de intensidad y tiempo de exposición.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD
Descripción:
En el presente ejercicio cada aprendiz responderá a las cuestionesplanteadas relacionándolas con su entorno. Si encuentra un número de respuestas negativas elevado, puede que el entorno en el que cotidianamente se desenvuelve no reúna las condiciones de seguridadadecuadas.
Éste es un simple ejemplo de cómo se realiza la evaluación de riesgos en un caso concreto. Se trata de un auto análisis para comprender de una forma muy genérica, la situación concreta en laque se encuentra.
1. Señale los principales riesgos de tipo eléctrico y otros asociados a este, que cree existen en su entorno (Hogar, Lugar de Trabajo o Institución Educativa), a través de la...
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombres
NRC
2. PRESENTACION
Debido a que la electricidad no es percibida por los sentidos de la vista ni el oído, las posibilidades deaccidentes tanto en el trabajo como en los hogares aumentan considerablemente. Las consecuencias del paso de la corriente por el cuerpo pueden ocasionar desde lesiones físicas secundarias (golpes, caídas,etc.), hasta la muerte por fibrilación ventricular.
Con el desarrollo de esta actividad se pretende profundizar en aquellos conocimiento básicos que se tienen sobre las casusas y consecuencias del pasode la corriente eléctrica por el cuerpo humano, los diferentes niveles de intensidad eléctrica que pueden ocasionar afecciones graves en la salud así como las medidas de prevención necesarias paraevitar un accidente eléctrico.
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para el desarrollo de esta actividad y el envió de la evidencia de aprendizaje, es necesario:
La lectura del material de estudio y documentosde apoyo Unidad.
Identificar los diferentes factores de riesgo que pueden provocar un accidente eléctrico.
Reconocer los efectos de la corriente alterna en el organismo, en las cuatro zonasidentificadas de acuerdo al nivel de intensidad y tiempo de exposición.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD
Descripción:
En el presente ejercicio cada aprendiz responderá a las cuestionesplanteadas relacionándolas con su entorno. Si encuentra un número de respuestas negativas elevado, puede que el entorno en el que cotidianamente se desenvuelve no reúna las condiciones de seguridadadecuadas.
Éste es un simple ejemplo de cómo se realiza la evaluación de riesgos en un caso concreto. Se trata de un auto análisis para comprender de una forma muy genérica, la situación concreta en laque se encuentra.
1. Señale los principales riesgos de tipo eléctrico y otros asociados a este, que cree existen en su entorno (Hogar, Lugar de Trabajo o Institución Educativa), a través de la...
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