GUIA DE APRENDIZAJE FILOSOFIA






















Contenido
I. Introducción 2
II. Saludo de bienvenida 3
III. Razón de la guía 3
IV. Descripción del curso 4
V. Objetivos 4
V.1 GENERAL 4
V.2 ESPECÍFICO 4
VI. Características generales del curso 5
VI.1 Datos generales del curso 5
VI.2 Políticas del curso 6
VI.3 Recomendaciones gGenerales 6
VII. Esquema mental del curso 7
VIII. Módulos del curso porsemana 8
IX. Bibliografía 18
X. SISTEMA METODOLóOGICO DIDáACTICO 19
X.1 Metodología del curso 19
X. 2 Los espacios interactivos del aula / Lineamientos 19
X.3 Materiales del curso 20
X.4 Evaluación del cCurso 20
X.4.1 Tipo de eEvaluación: 20
X.4.2 Distribución de la evaluación 21
X.5 Funciones del tutor y los participantes virtuales 23

X.5.1Tutor vVirtual: 23
X.5.2 Participante virtual 24I. Iintroducción




El curso de Ffilosofía Ggeneral, pretende desarrollar el interés por el conocimiento racional en el educando del siglo XXI, así como despertar una actitud crítica desde la perspectiva filosófica acerca de los problemas del mundo, la sociedad, la naturaleza, el hombre y su existencia. De esta forma, la experiencia del aprendizaje interpretado desde el ejercicio delrazonamiento ofrece al estudiante una cosmovisión total y encarnada en la realidad profesional, social, político y familiar. Este ejercicio, fruto de un proceso de aprendizaje, desde la perspectiva de la influencia que ha tenido la Ffilosofía en los cambios paradigmáticos de la historia, particularmente en el cambio de lo social y político.
La guía de aprendizaje de la clase virtual de Microeconomía, esun recurso valioso y necesario para el desarrollo con éxito del curso, debido que le proporciona a los alumnos los lineamientos para desarrollo efectivo y eficiente en el proceso de aprendizaje, encontrará información del curso como: información general, descripción, objetivos, metodología, políticas, programación semanal, recursos, políticas, funciones del tutor y del participante, y elcuadro de las actividades asignadas del curso entre los más importantes.











II. Ssaludo de bienvenida

Como docente vVirtual de la Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC) de la clase de MICROECONOMIAFilosofíaILOSOFIA, me complace darles la  bienvenida a esta nueva experiencia de aprendizaje. Este curso se dirige a los alumnos estudiantes de las LICENCIATURA EN  FINANZAS,LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES, LICENCIATURA EN TRADICIONISTA INDUSTRIAL Y DE NEGOCIOS, LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES. TODAS LAS CARRERAS. En este proceso de aprendizaje será de mucho agrado ser su facilitador, estaremos interactuandojuntos en las próximas diez semanas, leos motivo, a convertir esta experiencia de aprendizaje en una oportunidad de enriquecimientoen el área del conocimiento de la Ffilosofíaeconomía.


III. Rrazón de la guía

La guía de aprendizaje se elaboró con el propósito de orientarlos en el proceso de desarrollo aprendizaje del cursocurso, constituye, será una herramienta fundamental en el proceso educativo basado en el aprendizaje autónomo, elautónomo. El objetivo es desarrollar una comprensión de la importancia del conocimientoen los cambios culturales y el interés del protagonismo emprendedor del profesional egresado de esta casa de estudios.el objetivo es lograr una mayor eficiencia y efectividad en el uso de los recursos y el desarrollo de las actividades, importantes en el proceso de formación sobre este campo de la economía.



IV. Ddescripción del curso

En este espacio pedagógico se propone fortalecer laformación humanista e integral de los educandos que cursan las diversas carreras ende la Universidad Pedagógica, así como despertar una actitud crítica desde la perspectiva filosófica acerca de los problemas del mundo, la sociedad, la naturaleza, el hombre y su existencia. También se pretende desarrollar launa comprensión de la importancia del conocimiento en los cambios culturales y el interés del...