GUIA_DE_APRENDIZAJE_IMPACTO_AMBIENTAL_TECNOLOGIA


1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Regional: META
Centro de formación: CISM

PROGRAMA DE FORMACIÓN:TECNICO SISTEMAS

No. Ficha: 914799-914800

NOMBRE DEL PROYECTO: DISEÑO Y PROTOTIPODE UNA INTRANET ACADEMICA PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL METAISEÑO DE UNA INTRANET

COMPETENCIA ASOCIADA: 240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con lanaturaleza en los contextos laboral y social
No.
RESULTADO DE APRENDIZAJE
24020150006
Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en elejercicio de su desempeño laboral y social.
OBJETIVO: Aplicar normas prevención y control ambiental frente al impacto de la tecnología.
HORAS DE LA GUIA: 12 Horas


2. INTRODUCCIÓN

Lascondiciones actuales de funcionamiento de las ciudades y el campo, asociadas a una educación inadecuada de las personas hacen que la percepción de la naturaleza sea igual a un banco inagotable de recursos. Estoincide en la forma como los seres humanos “administran” los recursos disponibles, tanto local como globalmente.

Este proceso genera:
Diferentes tipos de contaminación que deterioran el ambiente.Rompen los equilibrios eco sistémicos del planeta.
Ponen en riesgo la preservación de la biodiversidad y las posibilidades de persistencia de la especie humana en la Tierra.






1. Analizar losefectos de la tecnología en nuestro entorno municipio, colegio, ambiente de aprendizaje (salón relacionado con la técnica, desecho informático) dar soluciones prácticas y reales a utilizar. (Se puederealizar en parejas)

ENTORNO
EFECTO
COMPONENTE AMBIENTAL AFECTADO
IMPACTO AMBIENTAL
MEDIDA DE MANEJO
SOLUCION
Municipio
Malos olores
Tierra-Aire-Agua- Hombre
Baja concentración, problemas respiratorios(Prevención, Corrección, Compensación, Mitigación o Moderación)
Limpieza de caños, alcantarillado


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Colegio
Charcos contaminados
Aire, tierra y el hombre
Baja concentración de malos olores al...