Guia de aprendizaje No 1 APLICACIONES INDUSTRIALES DE LOS PLC
Páginas: 2 (356 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2013
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Competencia:
Resultados de Aprendizaje
Tiempo Estimado de Ejecución
Mejorar el funcionamiento de máquinas y procesos buscando su eficiencia yproductividad
Brindar soluciones a la automatización de sistemas
de eventos discretos.
10 horas
2. PRESENTACION
El conocimiento e interpretación de compuertas (funciones) lógicas,tablas de verdad y programación en lenguaje de contactos, constituye la fundamentación de la automatización de cualquier proceso industrial. Es por esto que en esta actividad por medio del planteamientode una situación- problema que se puede presentar en el área de automatización, usted podrá aplicar todo el conocimiento construido hasta el momento.
Es importante que lea con atención, observe,analice y dé respuesta al problema planteado, con originalidad, creatividad, sustentando manejo y claridad, tanto de los conceptos, como de los procesos. En caso de que no pueda llegar a una solución,consulte nuevamente, tanto las unidades del curso, como el material adicional que se le es ofrecido.
Además de lo significativo que puede ser para usted aprender por medio del planteamiento deproblemas y la búsqueda de soluciones, el valor agregado de esta actividad es que usted podrá observar y hacer su análisis mediante la simulación que le ofrecemos y de tal forma observar el comportamientode un esquema real.
3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
4. EVIDENCIAS Y EVALUACION
5. GLOSARIO
Revisar el Glosario que se encuentra en la plataforma.
6. BIBLIOGRAFIAMaterial del curso.
Álgebra de Boole y circuitos con puertas lógicas. (s. f.). En Web de José Ángel Acosta. Recuperado de http://www.esi2.us.es/~jaar/Datos/FIA/T3.pdf
- Conceptos generales deprogramación. (s.f.). En Scribd. Recuperado de http://www.scribd.com/doc/6967056/Plc
- Molina, A. (s.f.). Las compuertas lógicas. Recuperado de http://zunal.com/zunal_uploads/files/20100507010458yheTa.pdf...
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Competencia:
Resultados de Aprendizaje
Tiempo Estimado de Ejecución
Mejorar el funcionamiento de máquinas y procesos buscando su eficiencia yproductividad
Brindar soluciones a la automatización de sistemas
de eventos discretos.
10 horas
2. PRESENTACION
El conocimiento e interpretación de compuertas (funciones) lógicas,tablas de verdad y programación en lenguaje de contactos, constituye la fundamentación de la automatización de cualquier proceso industrial. Es por esto que en esta actividad por medio del planteamientode una situación- problema que se puede presentar en el área de automatización, usted podrá aplicar todo el conocimiento construido hasta el momento.
Es importante que lea con atención, observe,analice y dé respuesta al problema planteado, con originalidad, creatividad, sustentando manejo y claridad, tanto de los conceptos, como de los procesos. En caso de que no pueda llegar a una solución,consulte nuevamente, tanto las unidades del curso, como el material adicional que se le es ofrecido.
Además de lo significativo que puede ser para usted aprender por medio del planteamiento deproblemas y la búsqueda de soluciones, el valor agregado de esta actividad es que usted podrá observar y hacer su análisis mediante la simulación que le ofrecemos y de tal forma observar el comportamientode un esquema real.
3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
4. EVIDENCIAS Y EVALUACION
5. GLOSARIO
Revisar el Glosario que se encuentra en la plataforma.
6. BIBLIOGRAFIAMaterial del curso.
Álgebra de Boole y circuitos con puertas lógicas. (s. f.). En Web de José Ángel Acosta. Recuperado de http://www.esi2.us.es/~jaar/Datos/FIA/T3.pdf
- Conceptos generales deprogramación. (s.f.). En Scribd. Recuperado de http://www.scribd.com/doc/6967056/Plc
- Molina, A. (s.f.). Las compuertas lógicas. Recuperado de http://zunal.com/zunal_uploads/files/20100507010458yheTa.pdf...
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