Guia De Aprendizaje: Personalidad

GUÍA DE APRENDIZAJE: PERSONALIDAD
“El que yo sea un hombre,
eso lo comparto con otros hombres.
El que vea y oiga, y el que coma y beba, es lo que por igual hacen todos los animales.
Pero el que yo sea yo, es mío exclusivamente, y no pertenece a nadie más”.
(Maestro Eckhart)
Este vocablo proviene del latín, persona que significa máscara teatral. Lo que diferencia a una persona de otra, loque el hombre realmente es, el sí mismo, lo que distingue a un individuo de todos los demás y de «todo» lo demás.
Hay tres conceptos muy relacionados entre sí que conviene distinguir cuanto antes: temperamento, carácter y personalidad.
Temperamento: es el conjunto de disposiciones afectivas predominantes que determina las reacciones emotivas habituales de un individuo. El temperamento se basa enla herencia biológica. Por ello, es difícilmente modificable. Representa la base constitucional de la personalidad.
Carácter: es el conjunto de hábitos de comportamiento que se ha ido adquiriendo durante la vida. Por tanto, el carácter es adquirido, no innato o hereditario. Los rasgos de carácter suelen ser juzgados por los demás como “bueno” o “malo”. Por esta razón, el carácter se ve afectadocasi siempre de una valoración moral. Constituye la parte psíquica de la personalidad.
Son muchas las definiciones que, desde diversas teorías, intentan expresar los rasgos esenciales de la personalidad; todas son parciales y todas suponen perspectivas distintas. La casi totalidad de ellas supone, no obstante, que en la personalidad entran dos clases de componentes que se integran en un todo: loselementos biológicos (morfológicos y fisiológicos) y los psicológicos (intelectuales, apetitivos, afectivos y morales), que se configuran de una manera característica y exclusiva en cada individuo y se manifiestan en su conducta habitual. Las teorías de la personalidad han proliferado a partir de los años treinta; ya Gordon W. Allport, el gran teórico de la psicología de la personalidad, serefirió, en su tiempo, a más de 50 maneras de entender la personalidad, que él define como «la organización dinámica, en el interior del individuo, de los sistemas psicofísicos (variables psicológicas) que determinan su peculiar adaptación al ambiente», o como dijo posteriormente: «que determinan su conducta y pensamiento característicos».

TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD

1. Teorías Psicodinámicas: Losdescubrimientos de Sigmund Freud (1856-1939) tienen como punto de partida sus estudios sobre la histeria[1], ya que en sus investigaciones llegó descubrir que existen procesos inconscientes que provocan los síntomas histéricos; y que si el enfermo llega a tomar conciencia de ellos con ayuda de la hipnosis, puede llegar a curarse. Sin embargo, Freud se da cuenta de que la hipnosis no es un buenmétodo de curación: no siempre cura, y no puede ser empleada con todos los enfermos.
Freud, entonces, emplea otro método para hacer conscientes los recuerdos traumatizantes[2]: el enfermo debe comenzar a hablar a partir de una imagen que se le ofrece e ir asociando libremente sus pensamientos, de tal modo que llegue asía a extraer los recuerdos que se buscan. Pero al emplear el método, Freud seencuentra con que el paciente se resiste con frecuencia a continuar: hay cosas que “no puede decir” (y empieza a dejar las sesiones o a engañar al médico). Freud descubre así el elemento clave de su método: el “yo” se defiende contra algo, en el sujeto hay una fuerza de represión contra los recuerdos inconscientes. Esta fuerza es el segundo descubrimiento de Freud, ya que hay impulsos reprimidos en elinterior del hombre y que, por tanto, están como sumergidos en el “inconsciente”. Lo reprimido pugna por salir (el inconsciente es, por tanto, dinámico, activo), pero no puede hacerlo debido a la barrera de la represión. Entonces se manifiesta mediante síntomas neuróticos:  angustia, fobias, síntomas histéricos, obsesiones, ideas fijas, etc.
a) Estructura de la personalidad
 La concepción...