Guia de aprendizaje resolucion de conflicto

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Regional Distrito Capital
Sistema de Gestión de la Calidad












GUIA DE APRENDIZAJE N°2
RESOLUCION DE CONFLICTOS



PROMOVER LA INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON EL AMBIENTE EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL




Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo ysocial










































Control del Documento



| |Nombre |Cargo |Dependencia |Firma |Fecha |
|Autores |Clara Trujillo |Instructoras | | | |
||Estrella Barreto | | | | |
| |Rosa Melida Villacres | | | |Octubre 26 2.010 |
| |Carmenza Viana | | | | |
||Martha Cecilia Toro U. | | | | |


1. DENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


|PROGRAMA DE FORMACION: | |
|PROYECTO DE ASOCIADO: ||
|MODALIDAD DE FORMACION: |Presencial / combinada / virtual |
|ACTIVIDAD DEL PROYECTO: | |
|RESULTADOS DE APRENDIZAJE: |Interactuar enlos contextos productivos y sociales en función de los principios y |
| |valores universales. |
| |Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución |
||de problemas de carácter productivo y social. |
| |Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el |
| |equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo |
||Humano Integral. |
| |Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo a las circunstancias del |
| |contexto y con visión prospectiva. |
||Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de |
| |racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la |
| |construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter|
| |productivo y social. |
| |Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio |
| |ambiente y desarrollo sostenible en el ejercicio de su desempeño...