GUIA DE APRENDIZAJE Universidad



GUIA DE TRABAJO

TEMA:
ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES (PIAGET)



TAREAS O PREGUNTAS:

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1. Haga un cuadro sinóptico o un esquema sobre el experimento del péndulo, en donde aparezcanprincipalmente los siguientes datos: a) edad de Clarita cuando hizo cada intento de solución. b) qué hizo en cada uno de esos intentos y cuál fue su respuesta al problema.

Edad de Clarita
¿Que hizoen cada intento?
¿Cual fue su respuesta al problema?
Cuando Clarita vio el péndulo por primera vez no había cumplido todavía siete años.
no fue capaz de formular un plan para atacar el problema; encambio
intentó una cosa tras otra, un poco al azar, primero empujó un péndulo grande con un peso liviano, luego utilizó un peso más pesado para mecer un péndulo corto y luego eliminó totalmente elpeso.
Su método no era solamente desordenado sino que ni siquiera puedo entender ni informar acerca de lo que realmente pasaba.

Estaba convencida de que era el empujar el péndulo lo que hacía andarmás aprisa y aunque este no era el caso, lo informó como un hecho comprobado.
Cuando volvió a ver el péndulo tenía ya once años
pensó en varias soluciones e inclusive dio con una respuesta parcialmentecorrecta. Sin embargo no probó sistemáticamente todas las posibles soluciones.
Cambió la longitud de la cuerda y cambió también el peso del objeto y pensó que tanto la longitud como el peso afectabanla velocidad del vaivén. Todavía no estaba dejando una dimensión constante mientras variaba la otra.
No fue sino hasta cuando Clarita se volvió a encontrar con el péndulo en la adolescencia.
cuandopor fin tomó a su viejo amigo en consideración en forma completa y bien organizada.
Ahora se daba cuenta que uno cualquiera de los cuatro factores, o alguna combinación de ellos, podría afectar lavelocidad del vaivén.
diseñó cuidadosamente un experimento para determinar cuál de todas la hipótesis era más efectiva, manteniendo un factor constante mientras variaba todos los demás. Al hacer esto...