Guia de aprendizaje N 3 Salud Ocupacional

Páginas: 2 (415 palabras) Publicado: 6 de abril de 2014
1. Lectura del caso (evento acaecido el día de ayer en la empresa ISSAL Ltda.
2. Análisis
a) Determine si el evento expuesto se trata de un Accidente de Trabajo (AT) o un
Incidente de Trabajo(IT). Explique objetivamente las razones de su respuesta.
Teniendo en cuenta que un accidente de trabajo es un suceso repentino no deseado que produce consecuencias negativas ya sea en las personas,las instalaciones, las máquinas o el
Proceso, el acontecimiento sucedido al sr. Pérez se trata de un accidente de trabajo (AT) puesto que causa lesiones de por vida al trabajador.
b) Redacte lascausas básicas del AT/IT expuesto
Causas básicas AT /IT
CAUSAS BÁSICAS
“Causas reales que se manifiestan detrás de los síntomas; razones por las cuales ocurren los actos y condiciones subestándareso inseguros; factores que una vez identificados permiten un control administrativo significativo.

Las causas básicas ayudan a explicar por qué se cometen actos subestándares o inseguros y por quéexisten condiciones subestándares o Inseguras” (Resolución 1401 de 2007. Art. 3).

Factores Personales del trabajador: Falta de conocimiento, motivación incorrecta, incapacidad física o mental deltrabajador, frustración, negligencia, incomprensión de la norma, entre otros.
Factores del trabajo: Aumento del ritmo de producción, tecnología inadecuada de los equipos, desgaste normal deherramientas o equipos, ingeniería inadecuada, supervisión deficiente, entre otros.


c) Redacte las causas inmediatas del AT/IT expuesto.

d) Realice un árbol de causas del evento expuesto.

e) Hagaun pequeño análisis o pesquisa con uno de los métodos que escoja: Análisis de la Causa Raíz (5 PORQUE)
TRABAJADOR ACCIDENTADO (AMPUTACIÓN DE DEDOS)
1° POR QUÉ
No hubo una revisión previa al sistemade la máquina.
2° POR QUÉ
No se siguieron los protocolos de encendido y se ejecutó por costumbre.
3° POR QUÉ
Se intenta solucionar un incidente en la marcha sin apagar la máquina.
4° POR QUÉ...
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