Guia De Aprendizaje

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Regional Distrito Capital Centro Metalmecánico
Sistema de Gestión de la Calidad

GUIA DE APRENDIZAJE 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Código: Programa de Formación: Competencia a desarrollar: Fecha: 02-02-2010 Mantenimiento Mecánico Industrial Corrección de fallas y averías mecánicas

Modalidad(es) de formación: presencial Resultados deAprendizaje: Diagnosticar técnicamente fallas y averías mecánicas en las máquinas y equipos. Conocimiento de proceso: 1. Reconocer el proceso de producción para determinar el impacto de la falla. 2. Consultar las especificaciones técnicas de la maquinaria y equipos en los manuales de fabricación o casa matriz. Conocimiento de conceptos y principios: 1. La calidad de producción requerida de acuerdocon los estándares Duración en horas: 12 del producto, Especificaciones técnicas, funcionamiento y condiciones de operación de la maquinaria y equipos. 2. Procedimiento para establecer las especificaciones técnicas de los sistemas mecánicos en la maquinaria y equipos, Procedimientos para el análisis de los manuales de la maquinaria.

2. INTRODUCCIÓN: ANALISIS DE PROCESO Y EQUIPOS
Para cumplircon el propósito general de nuestra actividad; lo invitamos amigo alumno a que partamos desde el estudio de la clasificación de las actividades económicas, tipos de producción de las mismas y características especiales a tener en cuenta en el momento de la toma de decisiones para la ejecución del mantenimiento, vivenciada a través del desarrollo de esta guía, la cual busca el acertado dominio enlo relacionado con la identificación, impacto y control de los factores que generan fallas en las líneas de producción, a través de la identificación de las características técnicas de los equipos involucrados. El avance de la tecnología involucrada en los procesos de producción demanda el conocimiento y control de los factores que puedan generar fallas a nivel productivo, ya que los propósitos dela industria es el sostenimiento de una oferta efectiva de productos que cumplan con los parámetros de calidad exigidos por el cliente y las garantías necesarias de funcionamiento del mismo. El desarrollo de esta actividad se apoya en la consulta de fuentes tanto en medio bibliográfico, audio visual, presencial (personas involucradas con procesos en las empresas) e información encontrada enInternet previamente aprobada por el instructor, además de requerir disciplina y habilidad en la lectura, planteando una propuesta de aprendizaje autónomo y cooperativo, su responsabilidad y motivación son

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factores necesarios para lograrlos resultados de aprendizaje planteados. Su instructor le orientará y asesorará permanentemente durante el desarrollo de la misma ya que de esta experiencia depende la correcta identificación de fenómenos asociados a la aparición de fallas en los equipos y así presentar un diagnostico claro del estado y control del proceso.

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESPECIFICAS: EXPLORACION INICIAL: Señor aprendiz para que usted se pueda enfrentar adecuadamente a la presentación de un diagnostico del estado de un equipo, lo más conveniente es que conozca lo mejor posible las diferentes actividades económicas tanto a nivel de su clasificación, tipo de producción, cada etapa de transformación de la materia prima, el tipo de materiaprima y su estado de suministro, la maquinaria involucrada en el proceso y sus características técnicas además de la calidad exigida en el producto terminado y el manejo de residuos directos e indirectos originados por el proceso, es por ello que para el desarrollo de las siguientes actividades consulte respecto a cada uno de los anteriores temas, tomando como referente las ayudas audiovisuales,...