Guia de argumentacion

Colegio San Francisco del Alba 2009
Departamento de Lenguaje y Comunicación

Guía de reforzamiento y análisis de textos – nivel III medio

Objetivos:
identificar la estructurabásica de la argumentación
analizar textos e identificar tipos de argumentación

A. Identifica las tesis de los siguientes fragmentos expuestos a continuación:

1. “Es ilógico razonar así: “soy másrico que tú, por lo tanto soy superior a ti”, “soy más elocuente que tú, por lo tanto soy superior a ti”. Es más lógico razonar de este modo: “Soy más rico que tú, por lo tanto mi propiedad es superiora la tuya”, “soy más elocuente que tú, por lo tanto mi discurso es superior al tuyo”. Tú eres algo más que la propiedad o el discurso.” EPICTETO, Discursos.____________________________________________________________________________________

2. “Con respecto al bien y al mal, estos términos no indican nada positivo en las cosas consideradas en sí mismas, ni son otra cosa más que modos depensamiento o nociones que formamos a partir de la comparación de una cosa con otra. Pues una y la misma cosa puede al mismo tiempo ser un bien, un mal o indiferente. La música, por ejemplo, es un bienpara una persona melancólica, un mal para una persona de luto, y para un sordo no es ni un bien ni un mal.” BARUCH SPINOZA, Ética.____________________________________________________________________________________

3. “Todo Estado es una comunidad de alguna especie, y toda comunidad se establece con vistas a algún bien; pues la humanidad siempre actúa con el fin de obtener aquello que consideraun bien. Pero si todas las comunidades tienden a algún bien, es Estado o comunidad política que es la superior a todas y que abarca a todas las restantes, tiende al bien en mayor grado que cualquierotra, y al bien más alto.” ARISTÓTELES, Política.
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B. Identifica las tesis y conclusiones de los siguientes...