Guia de artes
Páginas: 17 (4026 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2010
Alumno:
_____________
GRUPO:
______________
Email: arteatro29@gmail.com
Blog: www.arteatro29.blogspot.com
BLOQUE
2
PROFESOR: Alejandro Sánchez Piña
Normas de Convivencia en la clase de Artes
1.- RESPETO (Para con todos y cada uno de los integrantes de la clase).
2.- NO CONSUMIR ALIMENTOS DENTRO DEL SALÓN, Se puede tomar agua (líquidos) en caso que necesitehidratarse.
3.- NO SE PERMITE EL USO DE CELULAR. (En mi experiencia particular, ha sido pertinente permitir el uso moderado de celulares, cuando al alumno le es indispensable atender una llamada o un mensaje de sus familiares, puede hacerlo con toda discreción, sin alterar la clase, y obviamente se trata de casos esporádicos).
4.- ASINTENCIA PUNTUAL A LA CLASE. Para poder salir del salón deberáportar el gafete de la materia haciéndose responsable de cuidar de él.
5.- GAFETE. Podrán tomarlo los alumnos sin necesidad de “pedir permiso”, y salir del salón si así lo requieren, permaneciendo fuera un tiempo prudente que permita a otros compañeros hacer uso de él.
6.- MANTENER EL ESPACIO FÍSICO DE LA CLASE LIMPIO Y EN ÓPTIMAS CONDICIONES, CUIDANDO DE NO MALTRATARLO.
7.- NO SE PERMITEREALIZAR ACTIVIDADES AJENAS A LA CLASE.
8.- NO ATERDER EL “TIMBRE” AL FINAL DE CADA SESIÓN. El toque es un recordatorio para el profesor que el tiempo de la clase terminó. Sin embargo, algún aviso, tarea, o actividad pudiera ser no atendida o quedar incompleta si al escuchar el timbre se corta inmediatamente con la clase. Por ello, deberá esperarse a que el profesor de por concluida la sesión parapoder cambiar de actividad.
En general, sólo se trata de establecer las condiciones adecuadas que permitan el ambiente óptimo, en el cual el proceso Enseñanza – Aprendizaje, adquiera su máxima expresión. Cabe aclarar que, antes de anotar los puntos anteriores, estos fueron puestos a consideración de los estudiantes.
FICHA DE EVALUACIÓN
ASPECTOS | Fecha de Entrega | Porcentaje |Puntaje Obtenido |
1. Guía de lecturas (Resuelta, pues es a su vez su cuaderno de apuntes) | 29 nov- 03 dic. | 20 % | |
2.- Participación en clase. Es el desempeño diario del alumno. | Se considera durante todo el bloque. | 40 % | |
3.- Proyecto. Elaborar por escrito la organización general de algún tipo de evento masivo. | 29 nov- 03 dic. | 20 % | |
4.-Examen práctico. Se realizan, por equipos o en forma individual, una representación de alguna escena o historia seleccionada durante el bimestre, tomando en consideración el punto de vista del director de escena. | 29 nov- 03 dic. | 20 % | |
6.- Punto extra: puede ser una actividad propuesta por el profesor o por el mismo alumno (lectura, visita al museo,cine, teatro, o algún tipo de evento artístico o cultural, alguna actividad creativa realizada por el alumno; reflexión sobre alguna anécdota etc.). En cualquier caso implicará algún tipo de reflexión o aprendizaje | Se puede presentar durante todo el bloque teniendo como límite: | 10 % | |
| | | |
C A L I F I C A C I Ó N F I N A L | |Inicio de bloque/ Final de bloque/_____________________
Firma del padre o tutor Firma del padre o tutor
(1) Anota las ideas principales de la siguiente lectura y escribe una pequeña historia que tenga por tema una de ellas. Escribe tu reflexión sobre la lectura.
EVOLUCION DE LAAMISTAD.
Esmeralda Osejo
De la infancia a la adolescencia… y a la “madurez”. Seguramente has notado cómo, conforme crecemos, nuestras amistades se vuelven más frías y difíciles de mantener, la hipocresía abunda y la envidia acecha a la vuelta de la esquina. En mi opinión, de esto tienen la culpa tres cosas: la sociedad, la familia, y nosotros mismos.
Cuando éramos pequeños, (sí, lo...
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Email: arteatro29@gmail.com
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2
PROFESOR: Alejandro Sánchez Piña
Normas de Convivencia en la clase de Artes
1.- RESPETO (Para con todos y cada uno de los integrantes de la clase).
2.- NO CONSUMIR ALIMENTOS DENTRO DEL SALÓN, Se puede tomar agua (líquidos) en caso que necesitehidratarse.
3.- NO SE PERMITE EL USO DE CELULAR. (En mi experiencia particular, ha sido pertinente permitir el uso moderado de celulares, cuando al alumno le es indispensable atender una llamada o un mensaje de sus familiares, puede hacerlo con toda discreción, sin alterar la clase, y obviamente se trata de casos esporádicos).
4.- ASINTENCIA PUNTUAL A LA CLASE. Para poder salir del salón deberáportar el gafete de la materia haciéndose responsable de cuidar de él.
5.- GAFETE. Podrán tomarlo los alumnos sin necesidad de “pedir permiso”, y salir del salón si así lo requieren, permaneciendo fuera un tiempo prudente que permita a otros compañeros hacer uso de él.
6.- MANTENER EL ESPACIO FÍSICO DE LA CLASE LIMPIO Y EN ÓPTIMAS CONDICIONES, CUIDANDO DE NO MALTRATARLO.
7.- NO SE PERMITEREALIZAR ACTIVIDADES AJENAS A LA CLASE.
8.- NO ATERDER EL “TIMBRE” AL FINAL DE CADA SESIÓN. El toque es un recordatorio para el profesor que el tiempo de la clase terminó. Sin embargo, algún aviso, tarea, o actividad pudiera ser no atendida o quedar incompleta si al escuchar el timbre se corta inmediatamente con la clase. Por ello, deberá esperarse a que el profesor de por concluida la sesión parapoder cambiar de actividad.
En general, sólo se trata de establecer las condiciones adecuadas que permitan el ambiente óptimo, en el cual el proceso Enseñanza – Aprendizaje, adquiera su máxima expresión. Cabe aclarar que, antes de anotar los puntos anteriores, estos fueron puestos a consideración de los estudiantes.
FICHA DE EVALUACIÓN
ASPECTOS | Fecha de Entrega | Porcentaje |Puntaje Obtenido |
1. Guía de lecturas (Resuelta, pues es a su vez su cuaderno de apuntes) | 29 nov- 03 dic. | 20 % | |
2.- Participación en clase. Es el desempeño diario del alumno. | Se considera durante todo el bloque. | 40 % | |
3.- Proyecto. Elaborar por escrito la organización general de algún tipo de evento masivo. | 29 nov- 03 dic. | 20 % | |
4.-Examen práctico. Se realizan, por equipos o en forma individual, una representación de alguna escena o historia seleccionada durante el bimestre, tomando en consideración el punto de vista del director de escena. | 29 nov- 03 dic. | 20 % | |
6.- Punto extra: puede ser una actividad propuesta por el profesor o por el mismo alumno (lectura, visita al museo,cine, teatro, o algún tipo de evento artístico o cultural, alguna actividad creativa realizada por el alumno; reflexión sobre alguna anécdota etc.). En cualquier caso implicará algún tipo de reflexión o aprendizaje | Se puede presentar durante todo el bloque teniendo como límite: | 10 % | |
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C A L I F I C A C I Ó N F I N A L | |Inicio de bloque/ Final de bloque/_____________________
Firma del padre o tutor Firma del padre o tutor
(1) Anota las ideas principales de la siguiente lectura y escribe una pequeña historia que tenga por tema una de ellas. Escribe tu reflexión sobre la lectura.
EVOLUCION DE LAAMISTAD.
Esmeralda Osejo
De la infancia a la adolescencia… y a la “madurez”. Seguramente has notado cómo, conforme crecemos, nuestras amistades se vuelven más frías y difíciles de mantener, la hipocresía abunda y la envidia acecha a la vuelta de la esquina. En mi opinión, de esto tienen la culpa tres cosas: la sociedad, la familia, y nosotros mismos.
Cuando éramos pequeños, (sí, lo...
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