Guia de autismo

Trastornos del Espectro Autista

Guía para la atención de niños con

en Atención Primaria

Guía para la atención de niños con Trastornos del Espectro Autista en Atención Primaria

© Junta de Castilla y León Gerencia Regional de Salud

Realización editorial: Gerencia Regional de Salud

Guía para la atención de niños con Trastornos del Espectro Autista en Atención Primaria
AUTORESAsociación de Pediatría de Atención Primaria de Castilla y León Dolores Sánchez Díaz Pediatra, Centro de Salud Parquesol. Valladolid Soledad Estébanez Ruiz Pediatra, Centro de Salud Los Cubos. Burgos Carlos Varela Prieto Pediatra, Centro de Salud Los Cubos. Burgos Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria Lucas Hernández Corral Pediatra, Centro de Salud Peñaranda deBracamonte. Salamanca

COLABORADORES
Ricardo Canal Bedia Patricia García Primo Universidad de Salamanca. Facultad de Educación Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos

COORDINACIÓN
Siro Lleras Muñoz Ana Cordovilla Rodríguez Dirección General de Asistencia Sanitaria. Dirección Técnica de Atención Primaria. Servicio de Programas Asistenciales.

Agradecemos a laFederación Autismo Castilla y León la participación en la elaboración de esta guía y especialmente a su gerente, Nathalie Esteban Heras y al psicólogo Javier Arnáiz Sancho.

GUÍA para la atención de niños con Trastornos del Espectro Autista en Atención Primaria

PRESENTACIÓN En nuestros centros sanitarios, los profesionales deben afrontar problemas que, si bien no se ven "todos los días", tienen ungran impacto en el paciente, en su familia y en la sociedad en general. Se trata de pacientes que plantean al Sistema Sanitario en su conjunto un reto importante y que se encuadran en alguno de los colectivos vulnerables. Se trata de colectivos que por sus características clínicas, sociodemográficas o culturales requieren un abordaje específico. Los niños con Trastornos del Espectro Autista seincluyen claramente en estos grupos y plantean exigencias importantes a las que, con una frecuencia cada vez mayor si tenemos en cuenta las cifras de prevalencia, el profesional y el conjunto del Sistema Sanitario debe dar respuesta. Por ello es importante sistematizar y protocolizar, de acuerdo a las actuales evidencias científicas, las actuaciones clínicas relacionadas con el diagnóstico precoz,las alternativas terapéuticas y el plan de seguimiento. Este es el objetivo de esta guía que, ante todo, se dirige a los profesionales de Atención Primaria, fundamentalmente a los pediatras, y que pretende ser una herramienta de ayuda y de orientación clínica frente a un problema para el que, además, resulta necesaria la colaboración activa de otros sectores, como el medio educativo y social. Eseste enfoque multifactorial el que caracteriza la guía que se presenta, aún cuando su objetivo explícito sea prestar al profesional la información y las pautas precisas que permitan una detección precoz del problema que, a su vez, mejora sensiblemente el pronóstico y las posibilidades de tratamiento, tanto en el ámbito sanitario como en el educativo. Esta guía es el fruto de una estrategia decolaboración activa con las Sociedades Científicas, en este caso con la Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria y con la Asociación de Pediatría de Atención Primaria de Castilla y León, cuya aportación y compromiso queremos agradecer expresamente desde la Gerencia Regional de Salud, así como resaltar la participación de la Federación Autismo de Castilla y León. Se trata deuna fórmula de cooperación social continuada y consolidada que genera sinergias importantes de las que se benefician, en último término, los ciudadanos castellanos y leoneses. Con el agradecimiento a todos los autores y colaboradores, y con la esperanza de que esta guía sea ante todo útil para los profesionales, estamos seguros de que representa un paso más en un camino que hemos de recorrer con...