Guia De Certidems

GUÍA PARA LLEVAR A CABO EL PROCESO DE CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

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Versión actualizada, julio 2011

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Contenido
Presentación…………………………………………………………………………………………….
I. II. III. IV. V. VI. VII. Premisas yantecedentes……………………………………………………………………………….. Lineamientos generales para la certificación de los docentes que participan en el Profordems.. Requisitos para participar en el “Proceso para la certificación de competencias docentes en la educación media superior” Certidems)………………………………………………………………… Procedimiento de certificación………………………………………………………………………….. Recurso de revisión de un dictamen de convalidación………………………………………………. Otros datos y lineamientos………………………………………………………………………………Opciones de temas y guías para la elaboración de los trabajos con propuestas y aportaciones para el mejoramiento de la educación media superior en el contexto de la RIEMS……………… Opción No.1 Una estrategia didáctica…………………………………………………………………. Caracterización…………………………………………………………………………………………… Núcleos de la propuesta………………………………………………………………………………… Secciones de lapropuesta……………………………………………………………………………… Opción No. 2 Desarrollo de un material educativo (escoger una de las tres variantes)…………. Caracterización…………………………………………………………………………………………… Núcleos de la propuesta………………………………………………………………………………… Secciones de la propuesta……………………………………………………………………………… Opción No. 3 Proyecto de mejora de la práctica educativa…………………………………………. Caracterización…………………………………………………………………………………………… Núcleos de la propuesta………………………………………………………………………………… Secciones de lapropuesta……………………………………………………………………………… Opción No. 4. Proyecto de mejora de la gestión educativa…………………………………………. Caracterización…………………………………………………………………………………………… 4 6 8 10 12 14 15 16 16 16 17 18 19 19 20 21 22 22 23 23 25 25

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____________ Núcleos de la propuesta………………………………………………………………………………… Secciones de lapropuesta……………………………………………………………………………… Opción No. 5. Diseño o rediseño de un curso………………………………………………………… Caracterización…………………………………………………………………………………………… Núcleos de la propuesta………………………………………………………………………………… Secciones de la propuesta……………………………………………………………………………… VIII. Transitorios………………………………………………………………………………………………. Anexo 1. Diagrama del proceso de certificación…………………………………………………….. Anexo 2. Representación gráfica de documentospara solicitar registro en Certidems………… Anexo 3. Contenido del Portafolio de evidencias…………………………………………………… Anexo 4. Matrices de evaluación (Rúbricas)…………………………………………………………. Direcciones electrónicas.………………………………………………………………………………. 25 26 28 28 29 30 31 38 41 44 50 63

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Presentación En el marco de laReforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), se ha implementado el Programa de formación docente de Educación Media Superior (Profordems) con el propósito de contribuir al desarrollo de las competencias que definen el perfil del docente de la Educación Media Superior, que es necesario alcanzar para lograr la adecuada operación del Marco Curricular Común. El Profordems cuenta con opcionesde formación a través de las especialidades y el diplomado “Competencias docentes en el Nivel Medio Superior”, que son impartidos por la Universidad Pedagógica Nacional e instituciones de Educación Superior asociadas a la ANUIES, respectivamente. Los lineamientos para la operación del Profordems establecen que una vez concluido el proceso de formación, los directivos y profesores que lo hanacreditado podrán llevar a cabo un proceso de certificación que convalide el desarrollo de las competencias docentes. Para tal efecto, se ha establecido el Comité Académico de Certificación (CACE) -integrado por la Subsecretaría de Educación Media Superior y la ANUIES-...