Guia De Civica Para Estudiar

PRIMER GUIA

1 ¿Qué es coherencia?
RELACION O UNION DE UNA COSA CON OTRA

2 ¿Qué es benevolencia?
BUENA VOLUNTAD O AFECTO HACIA ALGUIEN O ALGO

3¿Qué es autoconocimiento?
CONOCIMIENTO QUE CADA PERSONA TIENE DE SI MISMA

4¿Qué es objetividad?
CUALIDAD DE LO QUE CONCUERDA CON LOS HECHOS

5¿Qué es coexistir?
EXISTIR A LA VEZ DE UNA PERSONA O COSA

6¿Cuál es el propósito de laformación civica y ética?
MODELAR LIBREMENTE NUESTRA PERSONA

7¿Por qué es fundamental la convivencia y el dialogo con los demás?
PARA CONOCERNOS MEJOR

8¿Por qué los adolescentes son un grupo importante?
PORQUE TIENEN POSIBILIDADES DE ACCION FRENTE A RETOS Y PROBLEMAS DE LA VIDA

9¿Por qué es importante el estudio de la civica y ética?
PARA REFLECCIONAR SOBRE COMO CONVIVIR MEJOR

10¿Qué esgregario?
SE DICE DE LA PERSONA O AMIMAL QUE ES CAPAZ DE VIVIR EN UN GRUPO

11¿Qué es disyuntiva?
ALTERNATIVA ENTRE 2 COSAS

12¿Qué es forjar?
IMAGINAR, CONCEBIR, CREAR}

13¿Qué es un proyecto de vida?
ES PLANEAR LO QUE QUIERES HACER EN EL FUTURO A CORTO O LARGO PLAZO

14¿Qué debe incluir un proyecto de vida?
VALORES, ACTITUDES, COMPORTAMIENTOS

15¿que es animal político?
ESALGUIEN QUE TIENE INSTINTOS BASISCOS Y QUE SE SABE ORGANIZAR EN BASE A UN IDEAL DE VIDA

16¿Qué es procrear?
MULTIPLICAR UNA ESPECIE

17¿Qué es afrontar?
HACER FRENTE A ALGO

18¿Qué hace la razón?
NOS SIRVE PARA REFLEXIONAR

20¿Qué es perpetuar?
HACER PERDURABLE ALGO

21¿Qué es implicación?
REPERCUCION O CONSECUENCIA DE ALGO

23¿Qué hacen la emociones y sentimientos?
NEUTRALIZANNUESTROS PENSAMIENTOS

24¿Qué es prescribir?
RECETAR, ORDENAR UN REMEDIO

25¿Qué es un ser racional?
ES QUIEN RAZONA

26¿Qué es la racionalidad?
ES EL CRITERIO DE CONDUCTA MAS IMPORTANTE DE L SER HUMANO

27¿Qué es ser libre?
SER CAPAZ DE ELEGIR ENTRE DIVERSAS OPCIONES POR SI MISMO

28¿Qué es la autonomía moral?
CAPACIDAD PARA DECIDIR CON BASE EN MOTIVOS RACIONALES QUE ELEGIMOS DE MANERALIBRE

29¿Por qué somos autónomos?
PORQUE SOMOS RACIONALES Y LIBRES

30¿Qué e4s la autonomía en la adolescencia?
QUERER ACTUAR POR NUESTROS PROPIOS MOTIVOS

31¿Por qué es importante aprender a juzgar?
PORQUE AVECES NUESTRAS ACCIONES TIENE CONSECUENCIAS

32¿Qué es ser consientes de nuestros actos?
RECONOCERLLOS COMO CAUSA DEL ERROR

33¿Qué es la conciencia ética?
ES LA CAPACIDAD DEEVALUAR DE MANERA RACIONAL EL IMPACTO DE NUESTRAS ACCIONES

34¿a que ayuda la formación ética?
A DESARROLLAR LA HABILIDAD DE EVALUAR

SEGUNDA GUIA

35¿Qué es la autonomía moral?
CAPACIDAD PARA DECIDIR CON BASE EN MOTIVOS RACIONALES QUE NOSOTROS ELEGIMOS DE MANERA LIBRE

36¿Cuáles son las características de una persona autónoma?
QUE DEBE RESPONDER POR SUS ACCIONES, EXPLICAR LOS MOTIVOS DESUS ACTOS

37¿Por qué es importante aprendes a juzgar?
PORQUE NO TODO ES IGUAL

38¿Qué es ser concientes de nuestros actos?
RECONOCERNOS COMO CAUSA DE ELLOS

39¿Qué es la conciencia ética?
ES LA CAPACIDAD DE EVALUAR DE MANERA RACIONAL EL IMPACTO DE NUESTRAS ACCIONES EN A VIDA PROPIA

40¿Qué son los criterios claros?
SON NORMAS, PAUTA REGLAS PARA MEDIR NUESTRAS ACCIONES Y DESICIONES41¿Qué desarrolla la formación ética?
DESARROLLA HABILIDAD DE EVALUAR NUESTRO COMPORTAMIENTO

42¿que es la Adolescencia?
ES EL MOMENTO EN EL QUE LOS SERES HUMANOS FORJAN SU CRITERIO DE CONDUCTA Y SE DESARROLLAN

43¿Qué es aducir?
ES PRESENTAR PRUEBAS DE ALGO

44¿ue son las normas éticas?
CRITERIOS DE CONDUCTA QUE PODEMOS EXIGIR A LAS DEMAS

45¿¿Qué son las reglas o normas?
SONORDENAMIENTOS PARA FAVORECER EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE ALGO

46¿Qué son las reglas?
SON INDICACIONES PARA SEGUIR UN OBJETIVO

47¿Qué son las normas?
SON MANDATOS QUE SEÑALAN LA CONDUCTA DESEABLE

48¿Cuál es l propósito de las reglas?
LOGRAR LA EFICACIA DE UN PROCESO

49¿Cuál es la finalidad de las normas?
FAVORECER LA CONVIVENCIA?

50¿Dónde existen normas y reglas?
EN TODOS LOS ASPECTOS...