Guia de comunicacion

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1
De revistas, periódicos, rótulos, conversación cotidiana, obtenga: barbarismos, solecismos, extranjerismos, quichuismos,ignorantismos, copiando textualmente el contexto en que fueron utilizados, y señalando dónde los encontró.- Cinco de cada uno.
a) BARBARISMOS
Al dialogar en unareunión una persona dijo llegamos del aereopuerto (aeropuerto), ambos dos (ambos) y querías beber un cóptel (cóctel) antes de llegar a tu casa y por dentrar (entrar)rápido no mire la estuata (estatua) caí.
b) SOLECISMOS
Las personas solemos decir:
Les llevé a pasear, en vez de, los llevé a pasear.
No me recuerdo, en vez de,no me acuerdo.
Cuanti más mejor, en vez de cuanto más mejor.
En base a lo siguiente, en vez de con base en lo siguiente.
Tengo gripe, en vez de tengo gripa.
c)EXTRANJERISMOS
Ballet, Baile artístico
Barman, Camarero
Boutique, Tienda de ropa
Camping, Acampada
Confort, Comodidad
d) QUICHUISMOS
En algunos pueblos encasi la mayoría del país solemos decir “oye mira el guagua (niño) se cayó”.
Dile a la china (empleada domestica) que me pase la comida auritica (en este momento).
Veaseñora regale la yapa (agregado que regala el comerciante al cliente).
Yuyo. yuyu (maleza, pasto).
Chupalla: sombrero tosco de paja.
e) IGNORANTISMOS
Déjemeque le diga
Alcanzabilidad
Controlabilidad
Me alegro de que me haga esta pregunta
Ahorra agua… nunca te bañes solo. ¿Cómo dijo? ¡Hasta mañana!
ACTIVIDAD 2Elabore una narración de su creación, para cada una de las funciones del lenguaje, en por lo menos cinco líneas para cada función. Ponga título a cada narración.