GUIA DE CONDUCTA DE ENTRADA I P 7


1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Área / asignatura:
Ciencias Sociales
Docente:
Jenny Ballén Luz Stella Valbuena Espejo
Grado / Módulo:
08
Período:
Primero
Fecha de elaboración:
20-01-15
Guía Nº:
1.1
Título:
Conducta de Entrada
Alumno:
Curso:07


2. ESTRUCTURA DE LA GÚIA

Introducción
Con el desarrollo de estaguía podrás demostrar todo lo que aprendiste en el grado sexto.

Criterios de evaluación
Desarrollar completamente la guía
Antes de responder lee con mucha atención toda la información que te proporciona la guía.
Cada punto tiene un valor de 0.66 para un total de 10.0

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y cuatro posibilidades derespuestas de las cuales solo una es la acertada.

COMPETENCIA INTERPRETATIVA

1. La ciudad romana se caracterizaba por distribuir su espacio en cuadricula, que formaba manzanas de casas. Sus principales calles iban de norte a sur y de oriente a occidente. Sus principales construcciones se ubicaban en el cruce de los caminos más transitados.
La ciudad romana de Timgad representa la arquitectura yla planeación urbana del Imperio romano. Se localizó en el norte de África, hasta donde llego la expansión del Imperio.
Del anterior texto se puede pensar que:
A. La ciudad romana es la base de la ciudad actual
B. Roma era una gran ciudad
C. Los romanos adaptaron el sistema griego
D. Las calles de Roma eran muy transitadas

2. Uno de los legados de la cultura antigua fue el pensamientoracional, que se basa en la idea de explicar los fenómenos ocurridos en la Tierra no a través de la religión, sino por medio de procesos lógicos generados por acciones humanas o de la naturaleza.
Lo anterior indica que los dioses fueron inventados para:
A. Tener quien los gobernaba y justificar fenómenos naturales
B. No sentir miedo y creer en un ser único y supremo
C. Dar explicación a los fenómenos ohechos que el hombre no podía explicar
D. La existencia de seres fantásticos, que fortalece la identidad de los pueblos




Responde las preguntas 3 y 4 con base en el siguiente texto.
Para estudiar de manera clara y completa la superficie terrestre, la geografía se ha dividido en ramas, como son: la Geografía Física, encargada de la descripción de los paisajes naturales y los fenómenosgeográficos, la Geografía Humana, encargada de estudiar la interrelación entre el ser humano y el paisaje, la Geografía Política, que estudia los aspectos relacionados con la distribución territorial, tratados, acuerdos entre países, etc. y la Geografía Económica, que estudia la distribución y mejor uso de los recursos naturales por parte del hombre.

3. Para lograr un estudio más preciso del espaciogeográfico, se puede pensar que la geografía general se divide en dos ramas. Qué son:
A. Geología y Sociología.
B. Geografía Social y Geografía Humana.
C. Geografía Física y Geografía Humana
D. Geografía Social y Geografía Ambiental.

4. De acuerdo con la lectura se puede deducir que el objetivo de la geografía física consiste en:
A. Comprender la relación entre el hombre y los animales.
B. Entender elespacio social en que se mueve el hombre.
C. Determinar y explicar las características espaciales de los fenómenos.
D. Dar referencias conceptuales sobre el hombre y el medio ambiente

5. En democracia no se debe criticar a nadie por que exprese sus ideas por muy diferentes que sean a las nuestras; por lo tanto, la democracia indica que:
A. Aceptar las opiniones y deseos de los demás, pues nohacerlo sería antidemocrático
B. Opinar diferente e intentar convencer a los demás del valor de los argumentos
C. Vivir en armonía, paz y felicidad permanente
D. Discutir de forma permanente y hacer debates en todo momento para tomar decisiones

COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
6. El concepto de polis es totalmente original, hasta el extremo de ser uno de los rasgos que identifican  la civilización...