Guia de conextores

Guía de conectores En esta guía aprenderás algunos conceptos y claves para entender el uso y funcionamiento de los conectores. Es importante tener presente que si bien los debes conocer teóricamente es incompleto el aprendizaje si no los ejercitas. Los conectores son para la comunicación como las articulaciones son a los huesos, es decir, permiten la organicidad entre partes de un enunciado, enello radica su importancia.

1. OBJETIVO DE MEDICIÓN: El propósito de este ítem es evaluar la competencia lingüística del estudiante para resolver enunciados incompletos a los que se debe restituir su cohesión sintáctica y coherencia semántica. En otras palabras, debe seleccionar el o los enlaces adecuados para que la cadena discursiva sea comprensible, coherente y precisa. Estos enlaces oconectores, son unidades gramaticales que actúan como elementos de unión dentro de una oración o entre varías oraciones para dar consistencia al discurso.

2. DESCRIPCIÓN DEL ÍTEM: Este apartado de PSU consta de cinco ejercicios de variada complejidad. Su presentación es a través de una o más oraciones, cuyos nexos o conectores no están presentes y en su lugar, aparecen líneas punteadas. Laalternativa correcta debe permitir que la oración se estructure adecuadamente tanto en el plano gramatical, como en el plano de significado. PREGUNTA DEMRE Te presentamos una pregunta tipo del ítem conectores. “El oso es uno de los animales más pesados y, ………………. posee un extraordinario sentido del equilibrio; puede, ………………. manejar una motocicleta. A) a pesar de todo, B) además, C) no obstante, D)asimismo, E) sin embargo, por ello, incluso, por eso mismo, en cierto modo, por ejemplo,

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La respuesta correcta en la letra E, puesto que en el primer conector se da una relación adversativa (las cuales revisaremos más adelante), es decir, que a pesar de que el oso es pesado puede equilibrarse bien. El segundo conector es un ejemplo que ilustra que tan equilibrado es el oso

3. CLASIFICACIÓNGRAMATICAL DE ELEMENTOS CONECTORES I. PREPOSICIONES: Son unidades que sirven de nexo entre dos palabras o conjuntos de palabras. Introducen los complementos de información de unidades mayores.



I. Las preposiciones son las siguientes: A: Sirve para indicar una situación de tiempo, de lugar, de modo o una persona a la que se dirige una acción.

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Ejemplos: 1. Visitaremos a Francisca. 2.Llegaremos a la playa. 3. A media noche cantan los gallos. 4. Una carta escrita a mano.

ANTE: Significa delante de o frente a. Ejemplos: 1. Lo hizo ante los ojos de su madre. 2. Juró ante Dios y la Biblia.

BAJO: Relaciona un elemento desde una posición o lugar.

Ejemplos: 1. Quedó bajo custodia. 2. Se protegieron del sol bajo la sombrilla.



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CON: Indica compañía, medio (instrumento) omanera de hacer alguna cosa. Ejemplos: 1. Fui al cine con mis amigos. 2. Golpeó la puerta con el martillo. 3. Acarició el gatito con delicadeza.

CONTRA: Indica oposición, colisión o ataque.

Ejemplos: 1. Votaron contra esa ley que restringía su libertad. 2. Se golpeó contra el pavimento. 3. Lucharon contra sus enemigos.

DE: Indica pertenencia, materia, manera o lugar de procedencia.Ejemplos: 1. El departamento de mi tío. 2. Escultura de barro. 3. Se puso a estudiar de cabeza. 4. Es originario de Venezuela.


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DESDE: Refiere al punto de origen de una acción en un lugar o tiempo.

Ejemplos: 1. Vino corriendo desde la escuela. 2. Estuvimos en la fiesta desde la media noche.

EN: Señala lugar, tiempo, medio o modo en que se realiza una acción. Ejemplos: 1. Se encuentra en LaSerena. 2. Nos reuniremos en cuatro horas. 3. Ella habla muy bien en inglés. 4. Quedaron todos en silencio.

ENTRE: Indica localización espacial, temporal o duda. Ejemplos: 1. Se ubicó entre la multitud. 2. Estaré entre cinco y cinco y media. 3. Debo elegir entre el campo o el mar para vacacionar.



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HACIA: Expresa dirección o rumbo, así como localización imprecisa en el tiempo....