Guia de correcion de estilo

Corrección de estilo
1.- Definición de corrección de estilo
2.- Niveles de corrección, su definición y lo que implica

Niveles de corrección
Definición:
Implica:
La corrección de estilo
Proceso de revisión de un texto original con la finalidad de intervenir en los distintos niveles de composición textual.

La revisión de pruebas de galera y página o de las versiones digitales impresasde texto y gráficos en su etapa final antes de la impresión.
La corrección de concepto
Examinar el contenido y el modo en que ha sido expuesto por el autor o autores
Conocimiento en la materia

3.- Tipos de estilo
Tres tipos de estilo:
1.- Estilístico
2.- Norma editorial
3.- Enmienda lo mal hecho.

4.-Historia del corrector
Época
Nombre:
Tarea:
Mundo grecolatino
Lectores/AnagnostesRevisar la copia original del escriba.
Enriquecerla con notas críticas.
Edad Media
Amanuense
Corregía textos.
Excelente caligrafía.
Basta formación enciclopédica.
Imprenta
Castigador
Ubicar erratas en los textos.
Siglos XV y XVI
Corrector de estilo
Excelente caligrafía
Copistas.
Siglos siguientes
Corrector de estilo
Actualización del lenguaje.
Ubicar errores gramática, léxicos ysemánticos.
Siglo XX
Corrector de estilo
Purificar el texto.



5.- Conocimientos o competencias del corrector de estilo.
1.- Definición del término competencia.
R= Conocimiento que todo hablante-oyente tiene del lenguaje y su capacidad para actuar lingüísticamente.

2.-Tres grandes esferas del conocimiento.
R= Enciclopédicas, gramaticales y textuales.

3.- ¿Qué es la competenciaenciclopédica (o cultural)?
R= Son los conocimientos encargados de la formación o el bagaje cultural del corrector.

4.- ¿Qué es la enciclopedia ideal y real?
R=

5.- ¿Qué es la competencia gramatical?
R= Es la capacidad del corrector de intervenir en los distintos niveles de la estructura oracional.

6.- ¿Cuáles son los tres niveles básicos de la competencia gramatical?
R= Fonético,morfológico y sintáctico.

7.- Explica el nivel fonemático.
R= Nivel inferior cuya unidad mínima el fonema, es una entidad segmentable sin significado en sí misma pero permite distinguir significados. Se divide en Fónico y Gráfico.

8.- Explica el nivel morfológico y tipos de morfologías.
R= La unidad mínima –el morfema- es inferior a la palabra o coincidente con ella y posee significado en símisma.

Tipos: Bilógica: Estudio de las formas de un organismo.
Diseño: Disciplina que estudia la generación y propiedades de la forma.
Geológico: Estudia la forma de la superficie de la Tierra.
Matemático: Técnica para el análisis y el tratamiento de las estructuras de la geométricas.Lingüística: Estudia la estructura de la formación de las palabras.

9.- ¿Cuáles son las competencias del corrector en este nivel?
R= Competencias de: Errores, género-número, concordancia sustantivo-adjetivo, uso de artículos.

10.- Explica qué es un Neologismo de composición, de derivación y de acronímia.
R= Neologismo: Formación de nuevas palabras.
Neologismo de composición: Uniónde palabras. Ejemplo: Hispano+América= Hispanoamérica.
Neologismo de derivación: Se añaden prefijos. Ejemplo: América+no= Americano.
Neologismo de acronímia: Iniciales. Ejemplo: SEP, UNILA, UNAM, etc.

11.- explica en qué consiste el nivel sintáctico.
R= En la formación de las palabras.

12.- ¿Qué es la competencia textual?
R=

6.- El corrector de estilo ante la lengua.

1.-Definición y modelo de comunicación (la que ustedes gusten).
R= Técnica mediante la cual los seres humanos nos podemos expresar mediante el uso de la lengua tanto como el uso de señas con la finalidad de dar a conocer algo a otra persona.

2.- En la comunicación la persona puede abarcar:
R= 1.-Lo de que dice. 3.- Cómo lo dice. 5.- Para qué lo dice
2.- Lo que quiere decir. 4.- Quién lo...