guia de cotejo





EDAD DE 1-2 AÑOS, LO QUE REALIZA:

Imita al adulto en tareas simples (sacudir ropa, extender las mantas en la cama, sostener los cubiertos).
Juega cuando hay otro niño presente, pero cada uno realiza por separado una actividad.
Explora activamente su medio ambiente.
Toma parte con otra persona en juegos que ayudan a desarrollar destreza manual (tira de curdas y le da vueltas a lasmanijas).
Repite las acciones que le producen risa o atraen la atención.
Entrega un libro al adulto para que lo lea o lo comparta con él.
Jala a (tira de) otra persona para mostrarle alguna acción u objeto.
Comparte objetos o comida con otro niño cuando se le pide.
Saluda a otros niños y adultos conocidos cuando se le recuerda.

EDAD DE 1-2 AÑOS, LO QUE NO REALIZA:

Abraza y carga unamañana o juguete suave.
Cuando está cerca de un objeto prohibido, retira la mano y dice "no" cuando se le recuerda.
Espera a que se le satisfagan sus necesidades, cuando se le pone en una sillita de comer o en la mesa en que se le cambian los pañales.
Juega con 2 o 3 niños de su edad.


EDAD DE 2-3 AÑOS, LO QUE REALIZA:

Obedece a los padres el 50% de las veces.
Puede traer o llevar un objetoa una persona de otro cuarto, si se le dan instrucciones.
Durante 5-10 presta atención a música o cuentos.
Dice "por favor" y "gracias" cuando se le recuerda.
Trata de ayudar a los padres en las tareas domésticas haciendo parte de ellas.
Escoge cuando se le pide.
Muestra que comprende los sentimientos expresando amor, enfado, tristeza, alegría, etc.







EDAD DE 3-4 AÑOS, LO QUEREALIZA:

Canta y baila al escuchar música.
Sigue las reglas del juego, imitando las acciones de otros niños.
Saluda a adultos conocidos, sin que se le recuerde.
Sigue las reglas de juegos en grupos dirigidos por un adulto.
Dice "por favor" y " gracias" el 50% de las veces sin que se le recuerde.
Contesta al teléfono, llama al adulto o habla con personas conocidas.
Espera su turno.
Obedeceal adulto el 75% de las veces.
Permanece en su propio espacio o jardín.

EDAD DE 3-4 AÑOS, LO QUE NO REALIZA:

Pide permiso parar jugar con el juguete con el cual está jugando otro niño.
Sigue las reglas de juegos, en grupos dirigidos por un niño mayor.
Juega cerca de otros niños y habla con ellos cuando trabaja con sus propios proyectos (30 minutos).


EDAD DE 4-5 AÑOS, LO QUE REALIZA:Pide ayuda cuando tiene alguna dificultad (para ir al baño o servirse algo de beber).
Baila para otros.
Se disculpa sin que se le recuerde, el 75% de las veces.
Coopera con 2 o 3 niños durante 20 minutos en una actividad (proyecto o juego).
Se comporta en público de manera socialmente aceptable.

EDAD DE 4-5 AÑOS, LO QUE NO REALIZA:

Contribuye a la conversación de los adultos.Trabaja solo en alguna tarea doméstica de 20 a 30 minutos.
Se turna con 8 o 9 niños en el juego.
Pide permiso para usar objetos que pertenecen a otros el 75% de las veces.








EDAD DE 5-6 AÑOS, LO QUE REALIZA:

Manifiesta sus sentimientos: enfado, felicidad, cariño, etc.
Imita los papeles que desempeñan los adultos.
Consuela a sus compañeros de juego que están afligidos.
Elige suspropios amigos.


EDAD DE 5-6 AÑOS, LO QUE NO REALIZA:

Coopera con 4 o 5 niños sin supervisión constante.
Explica a los otros las reglas de un juego o de una actividad.
Participa en la conversación durante las comidas.
Sigue las reglas de un de un juego de razonamiento verbal.
Hace planes y construye, empleando herramientas simples (planos inclinados, palancas, poleas, etc.).
Se fijametas a sí mismo y realiza la actividad.
Dramatiza partes de un cuento, desempeñando un papel o usando títeres.





































EDAD DE 1-2 AÑOS, LO QUE REALIZA:

Dice 5 palabras diferentes (puede usar la misma palabra para referirse a distintos objetos).
Pide "más".
Dice "no hay más."
Obedece 3 ordenes diferentes pero simples que no...