Guia De Desarrollo


GUIA DE DESARROLLO
2 A 3 Años
Nombre del alumno:_______________________________________________________________
AREA MOTORA SI NO
-Corre sin caerse


-Tiene buena rotación de muñeca


-Chuta el balón con los ambos pies


- Sube lasescaleras alternando los pies en cada escalón


-Apila de 6 a 7 cubos


-Se quita y se pone los zapatos


-Trepa salta y gira


-Brinca con un pie


-Manipula, presiona y extiende la plastilina


-Sostiene la crayola con los dedos


-Atrapa una pelota extendiendo sus brazos y presionándola contra el pecho



AREA COGNOSCITIVA


SI
NO
- Da secuencia a las acciones en sus juegos, talescomo: darle de comer, limpiar su boca




- Imita el doblado por la mitad




-Cuenta de memoria hasta el 5




- Acomoda figuras iguales




- Inserta anillos en una clavija en orden o tamaño




- Dibuja una cara siguiendo un modelo




-Agrupa objetos conocidos por su color, forma tamaño y función




- Hace preguntas




-Gusta de juegos colectivos






AREA SOCIOEMOCIONAL

SINO
-Dice por favor y gracias cuando se le recuerda



- Juega adecuadamente en grupos de 2 o 3 niños durante periodos cortos



- Inicia con los juegos simbólicos



-Insiste en hacer las cosas por si mismo



- Reacciona con berrinches al frustrarse



- Reclama como suyos algunos objetos



-Es impaciente y demandante



-Con adultos canta canciones conocidas




AREA LINGÜÍSTICA
SINO
-Utiliza hasta 200 palabras


-Responde a preguntas que impliquen ¿qué? donde?


-Elabora preguntas simples


-Responde a dos órdenes relacionadas
(“levanta la pelota y tráemela”)




-Utiliza el numero plural de palabras simples(gato/gatos)


-Comprende las palabras “grande” y “pequeño “


-Se refiere a si mismo por su nombre


-Utiliza pronombres en tercera persona


-Señala objetosfamiliares en un libro de figuras
-Utiliza el no





AREA ADAPTATIVA
- Se quita los zapatos, calcetines, etc.
- Abre la puerta girando la perilla
-Trata de lavarse las manos
-Utiliza el bebedero para tomar agua
-Ayuda a guardar cosas
-Empieza a controlar sus esfinteres
-Pincha la comida con el tenedor y se lo lleva a la boca
-Puede ponerse prendas sencillas








GUI A DE DE DESARROLLO
3 A 4Años
Nombre del alumno: ______________________________________________________________
AREA MOTORA
SI
NO
- Manipula clavijas y clavijeros


-Se lava y se seca las manos sin ayuda


-Al dibujar, utiliza movimientos circulares, verticales
Y horizontales




-Recorta un circulo con tijeras


-Modela figuras sencillas con plastilina


-Arma un rompecabezas sencillo


-Sube escaleras pequeñasde juegos infantiles


-Se sostiene en un pie sin ayuda


-Camina sobre una línea recta


-Pega papel sobre una lamina



AREA COGNOSCITIVA
SI
NO
-Copia acciones simples de otros niños o de adultos


-Reconoce los colores primarios


-Conoce y canta varias canciones


-Señala todas las partes de su cuerpo


-Identifica cuando le falta un objeto


-Adquiere conceptos detiempo y espacio


-Cuenta 5 objetos


-Expresa su edad y apellido


-Incorpora objetos imaginarios en sus juegos


-Clasifica objetos por su forma y color


-Recuerda eventos de una semana anterior


-Pregunta el significado de palabras desconocidas


-Empieza a formar juicios simples de “bueno’’ y “malo”


-Describe objetos por su función o uso







AREA SOCIOEMOCIONAL
SINO
-Busca atraer la atención de los demás


-Comparte sus juguetes


-Usualmente espera su turno


-Dice “gracias” y “por favor” espontáneamente


-Muestra sentimientos de empatía por los demás


-Se separa de sus padres sin llorar


-Saluda a personas conocidas con abrazos espontáneos


-Inicia el juego cooperativo


-Afirma si es niño o niña



AREA LINGÜÍSTICA
SI
NO
-...