guia de discusion

Nota para los Instructores Este es un plan de lecciones que es muy estimulante y apropiado que puede ser usado en una, dos (o mas) sesiones de clases, dependiendo del tiempo de cada clase. Tambin podra transformarse en un proyecto ms grande, tal como artculos escritos por los estudiantes que sern publicados en el peridico escolar o para actividad de apoyo que fomentan actividades cvicas. (2)impidiendo que los jvenes fumen, (3) comprendiendo los puntos bsicos de la Primera Enmienda de la Constitucin y (4) desarrollando actividades cvicas (activismo comunitario). Los estudiantes aprendern, por ejemplo, como a veces las industrias abusan de la Primera Enmienda (por ejemplo en casos de pornografa con menores) para proteger sus intereses econmicos y polticos. En esta leccin, la preguntaes como lidiar con los derechos de la Primera Enmienda (en particular los de la industria del cine) frente a las consideraciones de salud pblica (como por ejemplo el hecho de que las pelculas son responsables del 52 de jvenes fumadores, segn estudios hechos por investigadores de la UCSF). Sugerencias para preparar a los estudiantes para esta leccin Los estudiantes pueden investigar a laspaginas de la red que se proveen al final de esta leccin (en particular a HYPERLINK http//www.smokefreemovies.ucsf.edu www.smokefreemovies.ucsf.edu) Los estudiantes pueden estudiar a la Primera Enmienda para comprender su funcionamiento y como puede ser abusado. El CD llamado 120,000 vidas al ao el Caso en contra de fumadores en las Pelculas, deber ser presentado antes del ejercicio para toda laclase, para que as los estudiantes tengan un contexto sobre el estudio que van a analizar. Sugerencias para dirigir el ejercicio de la clase Encuentre voluntarios que lean el guin, sea caminando alrededor del saln o re-creando el ambiente del foro. Se colocara una mesa al frente del saln para los panelistas. Cada estudiante voluntario desempeara un papel del guin o del texto del foro original departicipantes, (por ejemplo dos estudiantes tomaran el papel de jvenes voluntarios, leyendo su dialogo y quizs aadiendo sus comentarios, uno leera el texto de Jono Polansky y otro leera el testimonio de la Motion Picture Association of America). El instructor podr ser el moderador, tal como lo fue Pam Granger durante la sesin, pidiendo del pblico que hagan comentarios e invitndolos a hacer preguntas alos panelistas (podran ser las preguntas que se incluyen al final de esta leccin). En algn momento, se pasaran excerptas de Scene Smoking (ser mas claro cuando sigue la gua). Despus de estas excerptas, el moderador deber de preguntar a los panelistas o a la audiencia de la clase que discuten lo que vieron en las secuencias de la pelcula. La discusin con los panelistas continuara con laspreguntas de la audiencia (as como del moderador). (vea los ejemplos de preguntas que se incluyen en esta gua). Ideas para proyectos comunitarios en los que los estudiantes pueden tener un impacto directo sobre la industria del cine (y despertar as en la comunidad, un mayor inters sobre este tema), estn incluidos en las secciones de Ponte en Accin tanto del Foro como de las Preguntas para Discusionesentre los Estudiantes. Introduccin Para quien es esta gua para estudiantes de segundaria y maestros Breve descripcin de los materiales que se presentan 120,000 vidas al ao el caso de fumadores en las pelculas, por el Proyecto Smoke Free Movies (UCSF) Este DVD de diez minutos es una introduccin a la campaa que recomienda un control de fumadores en las pelculas as como un control del impacto sobre lasalud del publico cuando esta expuesto a un exceso de actores fumando. Incluimos una recopilacin de discusiones entre estudiantes y lideres de la comunidad con respecto a la industria del cine y la posicin de la comunidad de la salud sobre los fumadores en las pelculas. A travs de esta discusin los estudiantes escucharan diferentes puntos de vista sobre los temas siguientes Influencia de las...