guia de edu.fisica

JUEGOS DE DESTRAZAS MOTORAS
1) “La Tribu”.
Objetivo: fomentar la capacidad de reacción, desarrollar el equilibrio y la percepción del espacio, al mismo tiempoque toman conciencia de un control postural adecuado.
Material: pandero.
Intensidad: media-baja.
Descripción: los niños se desplazarán libremente por el espacio de juego al ritmo del pandero quetocará el profesor. Cuando el sonido delpandero cese, el profesor dará una indicación que los niños deberán realizar, manteniendo el equilibrio hasta que vuelva a sonar de nuevo el pandero. Ejemplo:“apoyar en el suelo las manos y los pies, con las piernas estiradas, sólo la mano derecha y el pie izquierdo, las dos manos y levantar una pierna, sentarse apoyando las mano por detrás de la espaldalevantando el cuerpo…”.
Normas: debenmantener la postura indicada hasta que se reanude la música.

2): “Mar, Tierra y Aire”.Objetivo: practicar y coordinar la destreza motora del salto, con velocidad y equilibrio.
Material: una tiza.
Intensidad: media.
Descripción: se traza una línea de separación en el suelo con unatiza. Todos los participantes se colocarán a un lado de ella. El profesor comenzará a decir las siguientes palabras endistinto orden, cuando lo crea conveniente y a un ritmo indeterminado: “Mar”, y losniños saltarán a la derecha de la raya; “Tierra”, y lo harán a la izquierda; “Aire”, y se quedarán inmóviles. El que se confunda ocupará el lugar del profesor y en la nueva ronda será el encargado dedar las indicaciones. 
Normas: si alguno pierde el equilibrio no puede agarrarse al compañero para no fallar.
3)Carrera de reptiles”: 4 Equipos de seis componentes, colocados en hilera, cogidos por las caderas y con las piernas abiertas. Cuando se da la señal, los últimos de cada equipo avanzarán entre las piernas de sus compañeros, poniéndose de pie cuando llega al principio y voceando para que salga el siguiente. Gana el equipo que primero finaliza el recorrido. 5minutos.
4) Relevo de zonas”. Equipos deseis. Uno del equipo hace de pasador. Una pelota por equipo. Se marcan cinco zonas. A la señal, el primero de cada equipo lanza el balón a su pasador y corre a la zona 1, allí recibe el balón de su pasador y sin salir de ella lanza nuevamente y se desplaza a la zona 2, donde realizará la misma acción, pasando por todas las zonas hasta traspasar la línea de llegada. Al equipo ganador se le reconocerácon un aplauso por parte de los integrantes de los otros equipos. 10minutos. 
5) “Carrera de relevos”. Equipos de cuatro. Sobre un recorrido marcado en forma cuadrada. Se coloca un miembro de cada equipo en cada uno de los vértices. Consiste en una carrera de relevos, haciendo el recorrido y llegando al punto de partida en el menor tiempo posible. Gana el equipo que antes llegue al punto departida.. Variante: Distintas formas de desplazamiento: De frente, de espaldas, lateral, pata coja. 5minutos
6) Troncos rodantes: se realizarán dos grupos, todos los componentes se tumbarán en el suelo boca abajo, excepto uno que se tumbará encima, en medio de varios de los compañeros que están en el suelo. A la señal del maestro los troncos empezarán a girar y el compañero situado encima de ellos seirá moviendo hacia delante, una vez que éste ya no esté encima de un tronco, ese tronco se pondrá delante del último tronco para continuar moviendo al compañero, y así sucesivamente.
7) Asiento caliente: todos nos sentaremos en círculo y uno de nuestros compañero se situará fuera de éste, llevando consigo un pañuelo. El compañero girará alrededor del círculo y soltará el pañuelo detrás de uno,éste cogerá el pañuelo y saldrá de tras del otro hasta que llegue al sitio que han dejado libre.
Variantes: hacer el recorrido a la pata coja, con los pies juntos, dar un toque en la espalda...
8) Cruzar el río: dividimos el campo en dos, los alumnos se pondrán todos en una zona del campo, excepto uno dos o tres que serán los cocodrilos y se situaran en la mitad del campo (en el río). Los...