guia de educacion especial

Guía Ayuda Mineduc/ Educación Especial

Abril 2012

EDUCACIÓN
ESPECIAL
TEXTOS ESCOLARES
Y RECURSOS DEL APRENDIZAJE
Aspectos Generales

3

Nueva Política de Educación Especial

3

Avances de la Política de Educación Especial

5

Líneas de Innovación

7



Educación de Estudiantes Sordos/as



Estudiantes con Discapacidad Visual



Estudiantes con Retos Múltiples y Sordo Ceguera



Sexualidad,Afectividad y Género



Transición para la Vida Adulta



Escuelas y Aulas Hospitalarias



Programa de Lectura

Normativa de la Educación Especial

10

 Déficit Visual
 Discapacidad Auditiva
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

Discapacidad Motora



Discapacidad por Graves Alteraciones en la Capacidad de Relación y

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Comunicación



Discapacidad Intelectual

Trastornos Específicos del Lenguaje



Integración Escolar de alumnos y alumnas con necesidades educativas
especiales



Grupos Diferenciales



Escuelas Hospitalarias
Ingreso a una Escuela Especial

13

Opciones Educativas de la Modalidad de Educación Especial

14

 Establecimientos de Educación Regular
 Programas de Integración PIE
-Postulación PIE 2012
-Aspectos Generales sobre evaluación
-Sobreformularios de evaluación
 Grupos diferenciales
Informe Técnico de Evaluación Anual PIE

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Abril 2012

Antecedentes generales
Propósito
La Educación Especial tiene el propósito de potenciar y asegurar el cumplimiento del
principio de equiparación de oportunidades de aquellos niños, niñas y jóvenes que
presentan necesidades educativas especiales entodos los niveles y modalidades del
sistema escolar, a través de un conjunto de medidas pedagógicas y de recursos humanos,
técnicos y materiales, puestos a su disposición.

Nueva Política de Educación Especial
1. ¿Qué significa una “Política de Educación Especial”?
Una política es un conjunto de enunciados que orientan hacia donde nos dirigimos en un
tema específico. En este caso se refiere a losgrandes principios en que se inspira y los
objetivos a los que se quiere llegar en materia de educación especial para consolidar el
lema de más y mejor educación para todos. La Política es una carta de navegación que
nos permite definir el rumbo para que todos los niños, niñas, jóvenes y adultos accedan a
una educación de calidad independientemente de las necesidades educativas que
presenten.

2.¿Cuál es el objetivo de esta política?
La política de educación especial busca hacer efectivo el derecho a la educación, a la
igualdad de oportunidades, a la participación y a la no discriminación de las personas que
presentan necesidades educativas especiales, garantizando su pleno acceso, integración y
progreso en el sistema educativo.
Para hacer efectivos estos derechos se requiere:
-

Que laeducación transite en un enfoque homogeneizador a un enfoque
basado en la diversidad

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-

Avanzar en un modelos centrado en el déficit al de las necesidades educativas
especiales

-

Promover el desarrollo de las condiciones que harán posible el aprendizaje y
participación de todos los estudiantes, en especial de aquellos que presentan
necesidadeseducativas especiales.

3. ¿Cómo fortalece esta nueva política a las Escuelas Especiales?
Esta política se orienta a potenciar a las escuelas especiales. Para ello se planea la
elaboración de nuevos planes y programas, perfeccionamiento para sus profesionales
docentes y no docentes, entrega de material didáctico, textos escolares y recursos
educativos; junto a su incorporación paulatina enprogramas de aseguramiento de la
calidad de la educación.

4. ¿Qué busca a corto y mediano plazo esta Política de Educación Especial?
Esta Política busca:


Mejorar la calidad de la Integración Escolar y la atención de la diversidad



Fortalecer la calidad del
especiales



Elaborar nuevos planes y programas para los alumnos y alumnas de las escuelas
especiales, teniendo como referente el...