Guia de educacion fisica

Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular Subdirección de Educación Física "2008, Año de la Educación Física y el Deporte".

Guía de Educación Física para la Educación Primaria

J. Arturo Padilla Delgado Miguel A. Dávila Sosa Fernando Torres García Carlos Escalante Pliego Sergio González Nevarez

Mayo 2008
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INDICE INTRODUCCIÓN FUNDAMENTACIÓN DE LAGUÍA PROPÓSITOS GENERALES DE LA GUÍA ENFOQUE: LA EDUCACIÓN FÍSICA EN COMPETENCIAS ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL NIVEL PRIMARIA ORIENTACIONES DIDÁCTICAS ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO DE LA GUÍA DE EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR BIBLIOGRAFÍA PRIMER CICLO PRIMER GRADO BLOQUE 1 “ESTE SOY YO” PRIMER GRADO BLOQUE 2“CONVIVIMOS Y NOS DIFERENCIAMOS” PRIMER GRADO BLOQUE 3 “LO QUE PUEDO HACER CON MI CUERPO EN MI ENTORNO” PRIMER GRADO BLOQUE 4 ¡PUEDES HACER LO QUE YO HAGO! PRIMER GRADO BLOQUE 5 ”DE MIS MOVIMIENTOS BÁSICOS AL JUEGO” SEGUNDO GRADO BLOQUE 6 “NOS RECONOCEMOS Y COMUNICAMOS” SEGUNDO GRADO BLOQUE 7 AHORA SÍ, ¡JUGUEMOS A LOS RETOS! SEGUNDO GRADO BLOQUE 8 ¡DESAFIANDO PRUEBAS! SEGUNDO GRADO BLOQUE 9 “EXPLORANDOMI POSTURA” SEGUNDO GRADO BLOQUE 10 “MI DESEMPEÑO CAMBIA DÍA CON DÍA” 19 26 31 37 43 48 52 57 63 70 4 4 6 7 7 8 11 14 15 17

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SEGUNDO CICLO TERCER GRADO BLOQUE 1 “ESCUCHO Y OLVIDO; VEO Y RECUERDO; HAGO Y ENTIENDO” TERCER GRADO BLOQUE 2 “AMA TU RITMO Y RITMA TUS ACCIONES… ERES UN UNIVERSO DE UNIVERSOS Y TU ALMA UNA FUENTE DE CANCIONES” TERCER GRADO BLOQUE 3 “1, 2, 3 PROBANDO, PROBANDO”TERCER GRADO BLOQUE 4 “JUEGO, PIENSO Y DECIDO EN COLECTIVO” TERCER GRADO BLOQUE 5 “DETECTIVES DEL CUERPO” CUARTO GRADO BLOQUE 6 “NO HACEN FALTA ALAS, SALTANDO ANDO” CUARTO GRADO BLOQUE 7 “EL NIÑO QUE NO SEPA JUGAR, SERÁ UN ADULTO QUE NO SEPA PENSAR” CUARTO GRADO BLOQUE 8 “EDUCANDO AL CUERPO PARA MOVER LA VIDA” CUARTO GRADO BLOQUE 9 “COOPERAR Y COMPARTIR” CUARTO GRADO BLOQUE 10 “LOS JUEGOS DE ANTES SONDIAMANTES” TERCER CICLO QUINTO GRADO BLOQUE 1 “LA ACCIÓN PRODUCE EMOCIÓN” QUINTO GRADO BLOQUE 2 “JUEGO Y RITMO EN ARMONÍA” QUINTO GRADO BLOQUE 3 “MÁS RÁPIDO QUE UNA BALA” QUINTO GRADO BLOQUE 4 “ME COMUNICO A TRAVÉS DEL CUERPO” QUINTO GRADO BLOQUE 5 “DAME UNO PUNTO DE APOYO Y MOVERÉ EL MUNDO” SEXTO GRADO BLOQUE 6 “LA IMAGINACIÓN ES EL CAMINO DE LA CREACIÓN” SEXTO GRADO BLOQUE 7 “LOS JUEGOS CAMBIAN,NOSOTROS TAMBIÉN” SEXTO GRADO BLOQUE 8 “NO SOY UN ROBOT, TENGO RITMO Y CORAZÓN” SEXTO GRADO BLOQUE 9 “EN DONDE HAY ALEGRÍA HAY CREACIÓN” SEXTO GRADO BLOQUE 10 “COMPARTIMOS AVENTURAS” 76 82 89 95 100 105 111 116 122 127 137 144 155 161 171 176 179 184 187 194

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GUÍA DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA
INTRODUCCIÓN. La conducta humana es sin duda uno de los últimos aspectos porconsolidarse, desde la infancia el niño construye su propia personalidad y la educación es el medio social más adecuado para ello. Es necesario por lo tanto sistematizar los procesos de enseñanza y aprendizaje que rigen su conducta motriz, la educación física en la educación básica contribuye a tal fin. La Educación Física es una forma de intervención pedagógica que se extiende como prácticasocial; su objeto de estudio no es sólo el cuerpo del niño en su aspecto físico, sino su corporeidad, es decir sus experiencias motrices, vivencias, deseos, motivaciones, aficiones y sus propias praxias. Lo anterior implica por lo tanto organizar la estructura de la enseñanza a partir de competencias educativas y para la vida; que hagan significativo lo aprendido y pueda ser utilizado a través de susrespuestas motrices y formas de convivencia basadas en el respeto, la equidad de género, la inclusión y sobre todo en la comprensión del interculturalismo de un país diverso como lo es el nuestro. A lo largo de la guía podremos identificar diversas categorías conceptuales con las que construiremos otra visión de la educación física en la escuela primaria. El primer referente es la corporeidad,...