Guia De Ejercicios Practicos
Páginas: 4 (830 palabras)
Publicado: 13 de diciembre de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO NACIONAL BOLIVARIANO “MIGUEL ANTONIO CARO”
CATIA-CARACAS
GUÍA DE EJERCICIOS PRÁCTICOS
NOMBRE YAPELLIDO:
SECCIÓN:
ORTOGRAFÍA Y ACENTUACIÓN
El español ha sufrido transformaciones a través de la historia para tratar de acercarmás la escritura a la pronunciación. Sin embargo, a pesar de estas modificaciones se conservan todavía algunos desajustes entre el sistema gramático. Por ello, se genera la posibilidad del errorortográfico. Diferentes estudios coinciden que los fonemas que causan mayores errores ortográficos son los siguientes:
c-s z-s g-j ñ-ll
s-c v-b l-r m-n
s-zb-v ll-yrr-r
En general, todo acto de leer y escribir pasa por todo un proceso de construcción que requiere el desarrollo de destrezas individuales que adicionalmente seadquieren, precisamente mientras más se escribe o más se lee.
A continuación se expondrán una serie de ejercicios con el fin de mejor de mejorar estos problemas de ortografía. Recuerde la importancia deacudir al diccionario en caso de duda, pues es la mejor manera de evitar el error ortográfico. Igualmente, se puede mejorar el perfil ortográfico con lectura constante de buena literatura.
Asimismo, esimportante desarrollar la duda y la reflexión ortográfica para poder generar mecanismos individuales de corrección como las relaciones de analogías y relación de familias de palabras.
El propósitofundamental es que los estudiantes obtengan el máximo provecho en su experiencia con esta guía, y desarrollen sus competencias comunicativas para que logren el éxito en su vida profesional.
1.¿Se escribe con z con s o con c?
La S, C, y Ztienen, en determinados momentos, sonidos iguales. A continuación se expondrán algunas indicaciones para minimizar la posibilidad de error. Uno de los...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO NACIONAL BOLIVARIANO “MIGUEL ANTONIO CARO”
CATIA-CARACAS
GUÍA DE EJERCICIOS PRÁCTICOS
NOMBRE YAPELLIDO:
SECCIÓN:
ORTOGRAFÍA Y ACENTUACIÓN
El español ha sufrido transformaciones a través de la historia para tratar de acercarmás la escritura a la pronunciación. Sin embargo, a pesar de estas modificaciones se conservan todavía algunos desajustes entre el sistema gramático. Por ello, se genera la posibilidad del errorortográfico. Diferentes estudios coinciden que los fonemas que causan mayores errores ortográficos son los siguientes:
c-s z-s g-j ñ-ll
s-c v-b l-r m-n
s-zb-v ll-yrr-r
En general, todo acto de leer y escribir pasa por todo un proceso de construcción que requiere el desarrollo de destrezas individuales que adicionalmente seadquieren, precisamente mientras más se escribe o más se lee.
A continuación se expondrán una serie de ejercicios con el fin de mejor de mejorar estos problemas de ortografía. Recuerde la importancia deacudir al diccionario en caso de duda, pues es la mejor manera de evitar el error ortográfico. Igualmente, se puede mejorar el perfil ortográfico con lectura constante de buena literatura.
Asimismo, esimportante desarrollar la duda y la reflexión ortográfica para poder generar mecanismos individuales de corrección como las relaciones de analogías y relación de familias de palabras.
El propósitofundamental es que los estudiantes obtengan el máximo provecho en su experiencia con esta guía, y desarrollen sus competencias comunicativas para que logren el éxito en su vida profesional.
1.¿Se escribe con z con s o con c?
La S, C, y Ztienen, en determinados momentos, sonidos iguales. A continuación se expondrán algunas indicaciones para minimizar la posibilidad de error. Uno de los...
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