GUIA DE ELABORACI N USO Y CONSERVACI N DE MATERIALES EDUCATIVOS

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Para programas
de Educación Inicial

Guía para promotoras
Fascículo 1

Los materiales educativos en el aprendizaje de nuestros niños y niñas

Ministro de Educación
José Antonio Chang Escobedo

ESTIMADA
PROMOTORA:

Viceministro de Gestión PedagógicaIdel Vexler Talledo
Viceministro de Gestión Institucional
Víctor Raúl Díaz Chávez
Secretario General
Asabedo Fernández Carretero
Directora General de Educación Básica Regular
Miriam Ponce Vértiz
Directora de Educación Inicial
Emma Rosa Aguirre Fortunic

Te hacemos entrega de esta guía con el fin de apoyarte en la elaboración, uso y conservación de materiales educativos, así como en laorganización de los ambientes en
los programas educativos para niños y niñas de cero a cinco años.
Lo hacemos, también, con el deseo de acompañarte hacia una adecuada selección
de materiales y ayudarte para que puedas aprovecharlos al máximo en la realización de las actividades.

Coordinadora del Área de Recursos y
Materiales Educativos
Patricia González Simón
Elaboración
Juana CollantesAlcalde
Sobeida López Vega
Sonia Planas Ravenna
Patricia González Simón

Diseño y diagramación
Teresa Serpa Vivanco
Ilustraciones
Rosa Segura Llanos
Impresión
Corporación Gráfica Navarrete S.A.
Ministerio de Educación
Programa Educación Básica para Todos

Tratamiento pedagógica
Sonia Planas Ravenna

Calle del Comercio s/n - San Borja

Corrección de estilo
Rocío Brigneti Badiola

2009 Primeraedición
22 000 ejemplares

Revisión
Valeria Díaz Mendoza
Clara Luz Roca Gonzáles
José Luis Vargas Dávila

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca
Nacional del Perú
Nº 2009-12364

El contenido de los fascículos es el siguiente:
El primero presenta información básica que te servirá para conocer y comprender
el proceso de aprendizaje de los niños y niñas, y algunas reflexiones sobre el rolque
debes asumir como promotora. Si tienes presentes estas ideas, ellos podran aprender
mucho más y se sentirán contentos en tu compañía.
Así mismo, presenta en forma resumida los pasos para gestionar los recursos necesarios para mejorar la implementación de tu programa y de esta manera enriquecer día
a día tus actividades educativas.
El segundo esta dirigido especialmente a ayudarte aseleccionar, organizar y conservar
los materiales que necesitas para crear situaciones de aprendizaje motivadoras, interesantes y divertidas en tu espacio de trabajo.
Si bien esta guía te orientará en la implementación de tu aula, recuerda que puedes incorporar nuevas ideas y crear materiales con tu propia imaginación.
Adjuntamos a esta guía, 50 fichas para elaborar novedosos materialeseducativos, los
cuales puedes confeccionar con tus compañeras o los padres de familia.

3

LO QUE
ENCONTRARÁS
EN ESTA GUÍA

Esta guía está organizada en dos fascículos.......................................................................................... 5

Reflexionando
contigo
Presentamos un caso o una historia
para reflexionar sobre tu propia realidad,
para compartir tus ideas, creenciasy
experiencias personales y laborales
respecto al tema del capítulo.

Al terminar de leer esta guía....................................................................................................................... 6
Para comprender mejor la lectura............................................................................................................. 7

FASCÍCULO 1
1. LOSMATERIALES EDUCATIVOS EN EL APRENDIZAJE
DE NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS............................................................................................................... 9
1.1. ¿Cómo aprenden los niños y niñas?............................................................................................ 10
1.2. ¿Qué importancia tienen los materiales educativos en el proceso
de...