Guia de entrevista

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA ADOLESCENCIA. CÁT. I PROF. ADJ. a cargo de la TITULARIDAD: LIC. MARTA PICCINI VEGA

Guía para la realización de entrevistas a adolescentes. DRA. VERONICA VEGA Con el objeto de producir un acercamiento a las manifestaciones de los adolescentes en la actualidad, la cátedra tiene como instancia de evaluación que el alumno realice en forma grupal (3 alumnos por grupo) unaentrevista a un grupo de 4 o 5 adolescentes. Esta entrevista tiene como objetivo fundamental que el alumno pueda aplicar conceptos metapsicológicos freudianos de alto nivel de abstracción, impartidos durante la cursada. Cada alumno tendrá un rol específico durante la entrevista: 1) conducirá la entrevista, 2) tomará registro de todo lo gestual que será luego insertado en la desgrabación y 3) estaráatento a intervenir como co-entrevistador. La entrevista será grabada y desgrabada literalmente, incluyendo en la desgrabación las observaciones del integrante que tomó registro de lo no verbal. Incluir al final del trabajo la contratransferecia de cada uno de uds. (¿qué sintieron?) 1. PRE-ENTREVISTA: Se inicia en el llamado telefónico a una persona posible de ser entrevistada con un grupo deamigos. Esta persona a la cual se llama no debe ser conocida por el entrevistador (regla de abstinencia). Se le explica quiénes son los entrevistadores (alumnos de la U.B.A., estudiantes de Psicología) y para qué es la entrevista (para una materia que están cursando que se llama Adolescencia, en la cual deben presentar un trabajo para ser evaluados ustedes y no ellos). Se explicita que la entrevistaserá grupal y se le solicita que averigue si puede concurrir con 4 adolescentes de su misma edad o similar (amigos, conocidos, hermanos, primos, compañeros, etc.). Se le aclara que no se registrará ningún dato personal como apellido, DNI, nombre de escuela a la que asiste, etc. Si el adolescente acuerda, se arregla un segundo llamado para confirmar la asistencia de los 4 ó 5 entrevistados. Concertarhora, día y lugar en el segundo llamado. Aclarar de antemano que la entrevista durará alrededor de 40´o 50´ y reiterar que no habrá devolución del material. La pre-entrevista brinda un primer acercamiento con datos que se deben tener en cuenta a la hora de analizar la entrevista misma. Por ej. contacto con los padres, preguntas del adolescente, modo de conexión. 2. ENTREVISTA PRESENTACIÓN: "Somosalumnos de la Facultad de Psicología U.B.A., estamos cursando una materia que se llama Psicología Evolutiva Adolescencia y tenemos que hacer una entrevista a adolescentes ¨.

Registrar lo gestual: cómo están distribuidos espacialmente, vestimenta, accesorios (piercings, tatuajes, etc.), manifestaciones corporales, expresiva (como se mueven tonos de voz, etc.). ACLARAR: Que no va a haberdevolución del análisis de la entrevista y que la duración de la misma es de 40 a 50 minutos. Se les explica que van a grabar la entrevista para facilitar la tarea. Se le reitera que no se registrarán sus apellidos (no hace falta que lo digan, ni el nombre de la escuela) CONSIGNA: "Queremos saber cómo piensan, sienten y viven ustedes (los adolescentes)... Ante todo, por qué no nos cuentan un poco como sellaman, cuántos años tienen, de dónde se conocen..." Esperar respuestas espontáneas sobre algunas de las áreas que se explican posteriormente. CIERRE: Al finalizar agradecer la participación, recordar nuevamente que no va a haber devolución.
IMPORTANTE: No debe existir relación entre los entrevistados y el grupo de alumnos. El ámbito de la entrevista debe ser Neutral. Puede ser un aula de laFacultad. No hacerla en la casa de ellos, ni en bares, ni en sus propias casas.

Estas son algunas de las áreas que pueden surgir en la entrevista. No se trata de una guía de preguntas, ni se solicita que cumplan con todas las áreas que aquí se exponen. No se trata de un reportaje. Deben ser ellos quienes elijan de qué hablar. Las preguntas que realicen uds. deben ser formuladas de manera...