Guia de español

CINE FORO: presentación los edukadores. El propósito de esta película es evidenciar como se pueden utilizar otros canales para brindar información acerca de un contexto particular.
- información más importante del documental
Tres jóvenes luchan contra la opulencia y la explotación humana.
- propósito principal del documental
Evidenciar la desigualdad social y económica existente en el mundo acausa del sistema capitalista.
- pregunta clave que el autor trata de contestar
Si los mecanismos “revolucionarios” que utilizan los jóvenes son los correctos. Y los límites de la ética y la moral.
- Las inferencias/conclusiones
• Los grandes empresarios se enriquecen con la pobreza y el Estado los legitima
• El primer mundo vive bien, gracias a que el tercer mundo vive mal (pues este lescompra sus materias primas y mano de obra a precios bajísimos)
• Los pobres trabajan mucho más que los ricos, pero reciben un salario paupérrimo
• Lo que mueve al sistema es el deseo cada vez mayor de acumular capital
• Vivimos en una dictadura del capital
• El primer mundo podría perdonar la deudas del tercer mundo en un 0.01% del PIB y cesará un poco la pobreza.
-Los puntos de vistaprincipales que se presentan
 Jan, Jule y Peter: son anticapitalistas, luchan contra las injusticias del sistema. Creen en una gran revolución, pues hay gente llena de rabia que también la quiere.
 Hardenberg: Fue también revolucionario de joven, pero ahora es un adinerado ejecutivo que no cree que el sistema cambie, pues es la naturaleza del hombre querer ser mejor que los demás.
- Los conceptosclaves que se necesitan entender
 Capitalismo
 Opulencia
 Explotación
 Desigualdad
 Pobreza
 Empresarios adinerados
 Consumismo
 Sobrepoblación
 Capital
 Alienación
 Felicidad
 Revolución

4. Investiga y elabora un documento sobre Roman Jackobson y las funciones del lenguaje, construyendo ejemplos para cada uno de ellos y relacionándolos con los diferentes tipos detextos. Utiliza símbolos gráficos.
ROMAN JAKOBSON Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
Roman Jakobson (1896 – 1982) fue un filólogo norteamericano (aunque nació en Moscú), considerado el fundador de la lingüística y de la fonología (estudio de los fonemas estructurales). Tras estudiar en la universidad de Moscú, marchó a Checoslovaquia, donde desempeñó el cargo de profesor en Praga y en Bruno hasta 1939. Yahabiendo colaborado en 1926, junto con N. Troubetskoy y S. Karcevsky, en la fundación del Círculo Lingüístico de Praga y, en 1928 con ocasión del Primer Congreso de Lingüística General, de La Haya - en la redacción - junto con los demás miembros del Círculo, de las Tesis para el Congreso de filólogos eslavos (1929), en las que se afirma la idea de una lingüística estructural. Tras la invasión nazi,marcha a Noruega y a Suecia, y emigra finalmente en 1941 a los Estados Unidos, donde enseña en Nueva York, Harvard y Massachusetts.
Una de las grandes aportaciones concretas de Jakobson fue la teoría de la información, constituida en 1948. Esta teoría se articula en torno a los bien conocidos “factores de la comunicación”, esto es: emisor, receptor, referente, canal, mensaje y código. De ellos,Jakobson logró deducir la existencia de seis “funciones del lenguaje”.
• El emisor corresponde al que emite el mensaje
• El receptor recibe el mensaje, es el destinatario
• El mensaje es la experiencia que se recibe y transmite con la comunicación
Pero para que el mensaje llegue del emisor al receptor se necesita además de:
• El código lingüístico que consiste en "un conjunto organizado deunidades y reglas de combinación propias de cada lengua natural".
• El canal, que permite establecer y mantener la comunicación entre emisor y receptor.
• Contexto: circunstancias que rodean el hecho comunicativo (situación)
Este modelo permite establecer seis funciones esenciales del lenguaje inherentes a todo proceso de comunicación lingüística y relacionada directamente con los seis...