GUIA DE ESPAÑOL

GUIA DE ESPAÑOL
Cuadro Sinóptico
Es un esquema donde se resumen las ideas del tema. Se usan llaves para organizar
-Ideas principales
-Título en la llave principal
-Subtemas
-Desarrollo del contenido
-Detalles o ejemplos
En otra forma de cuadro sinóptico puede ser
-Titulo
_Causas y consecuencias
El cuadro sinóptico facilita la compresión y la visualización global de la informaciónEs importante identificar las ideas principales u oraciones tópico
TEXTO EXPOSITIVO
Informar y difundir conocimientos
Existe tipo de texto expositivo
Informativo.- Datos, Fechas, Hechos, Personajes, y Teoría
Explicativo.- Especificaciones y ejemplos de los datos
Directivo.- Guía de lectura que presenta claves explicatorias (introducción, título, subtitulo y resumen)
POESIA
Poema.- Textoliterario generalmente en verso
Los poetas.- Transmiten emociones y sentimientos.
Casi siempre hablan en 1ª.persona (yo) y son Liricos
Se usan verbos, adjetivos y sustantivos y crean un efecto literario.
Suspiros tristes, lagrimas cansadas, Miro por la ventanilla

Que lanza el corazón, los ojos llueven, desde el autobús a diario

Los troncos bañan y las ramas mueves Los arboles de la orillaTambién corren apurados
En el sentido contrario
Subraya sustantivo, adjetivo y verbo subraya el lenguaje literal y el metaforico encierra las rimas y di que tipo de rimas son.

LENGUAJE POETICO
Literal.- Usar las palabras en sentido directo , lo que se dice se entiende tal cual
“La noche esta estrellada”
Metafórico.- Dar a las palabras significados diferentes y sugiere algo novedoso.El sentido metaforico juega con los sonidos, las imágenes, el colorido, las texturas, los olores y sabores.Sustituye significados
“Hasta ayer comprendí porque el mar siempre está muerto de brisa”
SIGNIFICADO METAFORICO
El cielo se engalana con cintas de colores (la interpretación es)
En el cielo aparece el arcoíris
SONIDOS DE LA POESIA
Los poemas usan el lenguaje en forma estética para daruna impresión de belleza a quien lo lee o escucha.
Se usan recursos como:
ALITERACION.- Repetir letras y sonidos en diferentes partes del verso o del poema para sugerir imágenes relacionadas con los sentidos.
SIMIL.- Comparación entre dos objetos o series por medio de un nexo (como, semejante, más que etc.)
REITERACION O REPETICION.- Uso constante de sonidos, palabras o expresiones enteras,para dar énfasis al poema.
LA FORMA DE LOS POEMAS
VERSO.- Líneas que forman estrofas
PROSA.- Líneas que forman un párrafo
RIMA.- Se divide en
ASONANTE.- Sonido de las vocales
CONSONANTE.- Todas las letras de la última vocal tónica
ESTRIBILLO.- Repetición de algún verso o estrofa
En las canciones se conoce como CORO
PALABRAS CLAVE E IDEAS PRINCIPALES
TEXTO ARGUMENTATIVO.- Demostrar odebatir una idea para convencer al lector y que comparta sus puntos de vista.
Ideas principales
Exponer contenido más importante
Apoyarse en otras ideas que amplié o explique el tema
Si suspendes las ideas principales LA INFORMACION ESTA INCOMPLETA
Las ideas principales se relacionan con palabras CLAVE que permiten identificar y anticipar el contenido
ORACIONES COMPLEJAS Y NEXOS DESUBORDINACION
Contienen una oración principal y una más subordinada, que se introducen por nexos de distintos tipos.
CAUSALES.- Explica porque sucede la acción (porque, ya que, pues, puesto que, por eso)
TEMPORALES.- Especifican el momento en que sucede una acción (cuando, luego, entonces, después que, antes que)
LOGICOS.- Relacionan ideas entre si e indican semejanzas (además, por otra parte, asimismo,de igual forma que)
CONTRASTES.- por el contrario, sin embargo, pero)
CONSECUENCIAS.- Por lo tanto, por lo consiguiente, asi que
EJEMPLOS.- Por ejemplo, es decir, esto es)
RESUMENES.- en suma, en general, en resumen
CONCLUSION.- para concluir, finalmente.
Todas las oraciones se separan por puntos, ya sea, punto y seguido. Punto y aparte.
PREFIJOS Y SUBFIJOS
TEXTOS INFORMATIVOS.- Exponen...