Guia De Estimulacion Temprana

GUIA DE ESTIMULACION DE AREAS AFECTIVAS
Población: Niños de nurcery II de la guardería ¨ MI CASITA DE CAMPO¨
Objetivo: estimular el área afectiva de los niños
1.- área afectiva
Objetivo: disminuir la agresividad, la impulsividad, el autocontrol, la sociabilidad de los niños.
* Actividades
* Se pude recalcar que para un óptimo desarrollo en los ejercicios se debe investigar afondo lo conductual emocional y realizar una observación para medir el parámetro del comportamiento infantil y enfocarse en las actitudes que las maestras y pasante asumen frente a las conductas de los niños

* Estimulación afectiva entre los niños haciendo que se den abrazos y también realizándoles unos ejercicios con aceites de distintos olores haciendo que se los coloquen en las manos ydiciéndoles que sus manitos son para dar amor y que el aceite es de amor y no pueden pegarles a los demás niños porque sus manitos son para construir, al realizar este ejercicio se produce un estimula el Córtex somato sensorial asociativo la cual en las áreas de broman es representado por el área 5 y 7.

* Estimulación afectiva por parte de los adultos, dándoles abrazos para que se sientanmejor y hacerles de hacerles ver que les quiere mucho y se les cuida, al mismo tiempo proyectando que mientras mejor sea su comportamiento, se sentirán mucho mejor al realizar este ejercicio se produce un estimula el Córtex somato sensorial asociativo la cual en las áreas de broman es representado por el área 5 y 7y también Córtex sensorial secundario el cual esta en el área 4 de broman y tambiénatraves de este se captan los estímulos de: Tacto, Temperatura, Posición de partes del cuerpo, Dolor,etc.

* Ejercicios de colaboración entre ellos, por ejemplo darles solo un globo para todo el grado y un solo marcador para que le hagan un rostro, esto solo es posible si los niños se distribuyen, se turnan y comparten el trabajo de dibujar el rostro al realizar este ejercicio se produceun estimula el Córtex somato sensorial asociativo la cual en las áreas de broman es representado por el área 5 y 7y también Córtex sensorial secundario el cual esta en el área 4 de broman y también atraves de este se captan los estímulos de: Tacto, Temperatura, Posición de partes del cuerpo, Dolor,etc.

* Realizar salidas de paseo para disminuir la tensión que los niños pueden presentareste presenta una estimulación completa del cerebro ya úas se estimula todas los lóbulos de este.

* Estimulación de los niños mediante títeres, se les puede presentar una historia en la cual ellos puedan entender y analizar lo que los valores representan, y principios de vida al realizar este ejercicio se produce un estimula el Córtex somato sensorial asociativo la cual en las áreas debroman es representado por el área 5 y 7y también Córtex sensorial secundario el cual esta en el área 4 de broman y también atraves de este se captan los estímulos de: Tacto, Temperatura, Posición de partes del cuerpo, Dolor,etc.

* auto control de los niños se debe presentar un ejercicio mediante el cual se reforzara la obediencia ante indicaciones como por ejemplo : haciendo que los niñosjueguen al gato y al ratón el cual implementara aparte del autocontrol, el trabajo grupal dado que para realizar este juego se necesita colaboración entre los niños para salvar al ratón del gato y a seguir intrusiones que son en secuencia, también se realiza el baile de la sillas, pintura, estatuas, etc, al realizar este ejercicio se produce un estimula el Córtex somato sensorial asociativo lacual en las áreas de broman es representado por el área 5 y 7y también Córtex sensorial secundario el cual esta en el área 4 de broman y también atraves de este se captan los estímulos de: Tacto, Temperatura, Posición de partes del cuerpo, Dolor,etc.

* en el aspecto creativo, un trabajo con plastilina sobre un tema y trabajar con colores fuertes y vivos al realizar este ejercicio se...