Guia de estimulacion temprana

Plan de trabajo
Líneas de acción | Responsables | Descripción de actividades | Recursos | Tiempo |
* Auditivo, motriz * Percepción – auditivo y motriz * Motriz | La madre, el padre y su hermana, para que la niña se sienta segura y puedan convivir mas como familia. | * Jugar con un globo amarrado al pie y a la mano para que el niño ejercite su percepción y localice el sonido. *Poner al niño boca abajo y hacerle sonidos para que empiece a tener más movilidad con la cabeza y desarrolle el oído. * Poner al niño boca abajo y hacer que trate de agarrar un objeto alejado de el. | * Un globo de helio y un hilo, ropa cómoda. * Colchoneta, ropa cómoda y juguetes con sonido que llamen la atención del niño. * Colchoneta, ropa cómoda, algún juguete que sea muy llamativopara el | * 30 min cada pierna y 30 min en las manos. * 45 min de trabajo dividido en 3 tiempos de 15 min. Y 15 min de descanso entre cada tiempo * 45 min de trabajo dividido en 3 tiempos de 15 min. Y 15 min de descanso entre cada tiempo. |
* Motriz * Motriz auditivo * Percepción * Estimulación del lenguaje * Afectivo social * Afectivo social * Afectivo social | | *Colocar al niño boca abajo sobre una pelota de playa y muévalo hacia diferentes direcciones provocando que la pelota se mueva lentamente hacer que la hermana le hable para que ella reaccione y mueva su cuerpo. * Poner al niño boca arriba y prenderle algún objeto luminoso con música el cual llame la atención del niño apagarlo y volverlo a prender en diferentes lados donde el niño lo puedapercibirlo. * Abrir y cerrar las manos del niño y llevarlas hacia la altura de sus ojos, después pasarlas por su cabeza y por el rostro de la madre. * Cuando el niño vocalice, murmure o balbucee, sonríale y háblele. * Poner al bebe frente a la madre llamarlo por su nombre y cuando este voltee festejarlo. * Sentar al bebe en su silla y deje que observe sin decir nada, cuando emita sonidos parallamar su atención hay que contestarle y seguir con las actividades. * Llevar al niño al parque y dejar que observe todo sin molestarlo cuando requiera su atención dársela y dejar que siga observando | * Colchoneta y pelota de playa * Colchoneta y objeto luminoso * Colchoneta y ropa cómoda * Colchoneta, en la cuna o porta bebe. * Porta bebe * Porta bebe * Porta bebe | * 45 min detrabajo dividido en 3 tiempos de 15 min. Y 15 min de descanso entre cada tiempo. * 45 min de trabajo dividido en 3 tiempos de 15 min. Y 15 min de descanso entre cada tiempo. * 45 min de trabajo dividido en 3 tiempos de 15 min. Y 15 min de descanso entre cada tiempo. * 45 min de trabajo dividido en 3 tiempos de 15 min. Y 15 min de descanso entre cada tiempo. * 45 min de trabajo dividido en3 tiempos de 15 min. Y 15 min de descanso entre cada tiempo. * 60 min * 60 min |


Carta descriptiva
Objetivo general: Lograr que el infante desarrolle más rápidamente sus habilidades motrices auditivas sociales y perceptivas. Objetivo específico: desarrollo auditivo motriz.
Actividad | Estrategia metodológica | Recursos | Tiempo | observaciones |Jugar con un globo amarrado al pie y a la mano para que el niño ejercite su percepción y localice el sonido. | Hacer que el niño desarrolle su motricidad y percepción. | Globo de helio, colchoneta, hilo y ropa cómoda. | 30 min cada pierna y 30 min en las manos. | Ninguna. |
Evaluación
Estrategia de evaluación Observar si el niño pone atención al sonido y como es que se da cuenta de dondeproviene | Recursos Observas como se desenvuelve en la actividad. | Tiempo30 min cada pierna y 30 min en las manos. |
Carta descriptiva
Objetivo general: Lograr que el infante desarrolle más rápidamente sus habilidades motrices auditivas sociales y perceptivas. Objetivo específico: desarrollo perceptivo, auditivo, motriz.
Actividad | Estrategia metodológica |...