guia de estimulación temprana

EDAD DE 2 A 3 AÑOS

FINALIDADES
-Favorecer su coordinación y conservación del equilibrio al realizar actividades con y sin desplazamiento.-Contribuir a su coordinación motriz fina al manipular objetos en diferentes posturas con y sin desplazamiento.-Fomentar la práctica de actividades que faciliten la movilización y el reconocimiento de las partes que integran su cuerpo.-Propiciar lamanifestación del dominio de un lado de su cuerpo en algunas acciones.-Colaborar al incremento de su vocabulario, al construir frases de 3 ó más palabras.-Promover la práctica de acciones que involucren su ubicación en relación a los objetos.-Fomentar la práctica de acciones que contribuyan al inicio de su independencia y comprensión de algunos comportamientos sociales.-Propiciar el conocimiento yobservación de lo que está a su alrededor.

ACTIVIDADES
-El niño sentado con las piernas estiradas, deslice una pelota con ambas manos para que ruede de los muslos a los pies, sobre el estómago por un brazo, por el otro, mencionando las partes por las que va pasando.-Sobre una superficie plana, el niño de pie empuja la pelota con las dos manos y corre tras ella.-El niño de pie con el costalito sobrela cabeza, invítelo a que camine hacia adelante y hacia atrás.-El niño de pie con las piernas separadas, tome un muñeco de peluche con las dos manos, doble el tronco y pase el muñeco por en medio de las piernas, lo levante por encima de la cabeza siguiéndolo con la vista, lo ponga a un lado y a otro; durante la acción el adulto dirá: “el muñeco baja el muñeco sube, va a un lado va a otro”, el niñorepetirá la frase.

RECURSOS
- Pelota de vinil mediana.- Pelota de vinil mediana.- Costalito relleno de semillas.- Muñeco de peluche.- Costalito relleno de semillas.

ACTIVIDADES
-Coloque una silla y enfrente de ésta en el piso un muñeco de peluche, invite al niño a que se pase gateando por abajo de lasilla y alcance el muñeco, estimule al niño para que cada vez lo haga más rápidodiciéndole : “gatea, gatea saluda al muñeco”.-Amarre un lazo de una silla o mueble y sostenga la otra punta, invite al niño a pasar de pie por arriba del lazo y por abajo gateando y dígale “grande, grande por arriba: pequeño, pequeño por abajo”.-Coloque una cuerda estirada en el piso y dígale al niño que se coloque frente a ella, tómelo de las manos e invítelo a que salte sobre los dos pies a un lado y otrode la cuerda.-El niño de pie, invítelo a que dé pequeños saltos sobre los dos pies y al escuchar una palmada se siente; al escuchar nuevamente la palmada vuelve asaltar.

RECURSOS
- Muñeco de peluche, silla, mesa.- Lazo o mecate, silla, mesa.- Cuerda, lazo.

ACTIVIDADES
-El niño de pie flexiona el tronco y coloca las palmas de las manos sobre el piso, ruede usted una pelota para que pasepor abajo del niño diciendo “la pelota pasa por abajo del puente”.-El niño de pie coloque enfrente de él un pequeño banco o silla, sujete usted la silla o banco e invítelo a que se ponga de pie sobre él y salte hacia adelante.-El niño acostado boca abajo, con los brazos estirados hacia adelante, levante la cabeza por unos instantes mire al frente y posteriormente se acueste sobre un brazo y sobre elotro.-Acomode al niño acostado boca abajo, con los brazos extendidos por arriba de la cabeza, ruede hacia un lado hasta quedar boca arriba, regresa a la posición inicial y luego lo realiza hacia el otro lado.-Sostenga usted un aro en forma vertical y apoyado en el suelo para que el niño pase por él gateando, en cuclillas, de pie, varias veces.

RECURSOS
- Pelota de vinil.- Silla o bancopequeño.- Aro.

ACTIVIDADES
-El niño sentado, con las piernas flexionadas, con las manos pase rodando la pelota alrededor de su cuerpo, primero se hará en forma lenta y cuando el niño domine la acción se aumentará la velocidad.-El niño acostado boca abajo con los brazos extendidos a los lados, invítelo a que golpee el piso con una mano y luego con la otra, sin apoyar los codos, diciéndole “el...