guia de estudio de tesis

CAPITULO 2: ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE MANUSCRITO.

Elementos del manuscrito:
Titulo: sintetiza la idea principal del escritor, redactar con un enunciado conciso y evitar palabras como: método, resultados y estudio.
Nombre del autor y afiliación institucional
Nota de autor: Aparece con cada artículo impreso para identificar la afiliación departamental de cada autor.
Resumen: síntesisbreve y global con información basta y palabras clave
Tipos de resumen: Para reseña literaria, meta análisis, articulo con orientación, teórica, articulo metodológico y para estudios de casa.
Introducción: Planteamiento del Problema, importancia del problema, trabajos, previos, exponer hipótesis y diseño de investigación.
Método: describe a detalle como se realiza el estudio, confiabilidad yvalidez de resultados.
Resultados:
Reclutamiento
estadísticas y análisis de datos.
análisis adicionales.
flujo de participantes.
datos basales.
estadísticas y análisis
acontecimientos inversos.

- Comentarios
- Experimentación múltiple: procura que la justificación, la lógica t el método para cada estudio sea claro para el lector.
- Referencias: noexhaustivas y suficientes para sustentar la investigación.
- Notas de pie de página: se utilizan para proporcionar contenido adicional o dar a conocer el estatus de derechos de autor.
- Apéndices: Resultan adecuados para los materiales que son breves.
- Materiales complementarios: archivos ubicados en citas de red, en línea, clips audio y video, conjunto dedatos principales y complementarios.
- Documentos muestra: ilustran 3 tipos de manuscrito de un experimento.

LIMITACIONES DEL ESTUDIO
son los obstáculos que presenta el investigador y son:
Teóricos: no existen fuentes de información, información limitada o en otro idioma.
Metodológicos: no saber que método utilizar.
Prácticos: no aplicar correctamente los métodos, no escoger unbuen instrumento de medición, sesgo del sujeto.


METODOS:
Inductivo,
Deductivo,
Analítico,
Sintético,
Naturalista,
Controlado,
Experimento,
Introspectiva,
Histórico,
Científico,
causal-comparativo,
Descriptivo,
Correlacional,
Lúdico,
Dialectico,
Mayéutica,
Epidemiológico.



CAPITULO 3: COMO ESCRIBIR CON CLARIDAD Y PRECISION.

Organización. Si ordenasus ideas lógicamente al desarrollar tanto párrafos como oraciones, la contundencia de la redacción aumentara.
Extensión: menos equivale a más, y es para comunicar de madera eficaz las ideas principales del estudio.
Organización de un manuscrito con encabezados: Jerarquización de la información, los encabezados concisos ayudan a que el lector anticipe los aspectos clave y lograr que losartículos sean más accesibles.
Niveles de encabezados:
centrado, en negritas con mayúsculas y minúsculas,
alineados a la izquierda con mayúsculas y minúsculas,
con sangría, negritas mayúsculas y minúsculas y punto final.
Con sangría, negrita, cursiva, minúscula, y punto final.
Con sangría, cursiva, minúscula y punto final.
Seriación: numerar los párrafos, conclusiones o los pasos de unprocedimiento, con números arábigos seguidos de un punto.
Cualidades de la redacción:
Comunicación clara
Continuidad en la presentación de ideas
Fluidez en la expresión
Tono
Economía de la expresión:
Palabrería: evitar la verborrea
Redundancia: no más palabras de las necesarias
Extensión de las oraciones: contribuye a mantener el interés el lector
Precisión yclaridad:
Elección de vocabulario: que la palabra signifique lo que quiere decir
Expresiones coloquiales: se interpretan distinto por los lectores
Jerga: empleo recurrente de tecnicismos
Pronombres: función importante en la lengua, pero puede confundir
Comparaciones: cuando se elide del verbo clave
Atribución:
Tercera persona
Antropomorfismo
Plural Editorial.

Recursos lingüísticos....