Guia De Estudio Del Abc Cooperativo

GUIA DE ESTUDIO

Libro: Ferreiro Gravié, Ramón y M. Calderón (2009). EL ABC DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO. Segunda Edición. Editorial Trillas. México, 231 Págs.

INTRODUCCION:

EI propósito de esta guía de estudio es contribuir a un mejor procesamiento de la información del libro, de modo tal que comprendas a profundidad el contenido del mismo.
Te sugerimos seguir las orientaciones que teofrecemos como sugerencias generales que bien adaptadas a tu modo peculiar de estudiar darán sin lugar a duda los resultados esperados.

AI final debes demostrar que has comprendido lo "esencial" del APRENDIZAJE COOPERATIVO, y escribir un ensayo que así lo demuestre.

RECURSOS NECESARIOS

• El libro, segunda edición (2009)
• Un cuaderno de apuntes o bien computadora con procesador de textocomo Word
• Lápiz
• Marcador
• Tiempo. Dedicar 6 horas promedio.

EVIDENCIA A ENTREGAR:

• Escribir un ensayo. Ver anexo al final de esta guía.
• Anexar al ensayo escrito un informe con las respuestas a las preguntas y ejercicios que esta guía de estudio contempla.




Primer Paso

 Observa con detenimiento la portada del libro, identifica y anota en tu cuaderno:
 Título ysubtítulo
 Autores
 Editorial

 Lee los prólogos escritos por el investigador Dr. Robert Slavin de la Universidad John Hopkins, de Baltimore, Maryland, destacado especialista en aprendizaje cooperativo, tanto a la primera como a la segunda edición de la obra. Si te interesa puedes localizar en tu buscador favorito bien Google o Altavista, o cualquier otra plataforma electrónica, más informaciónsobre Robert Slavin.
 Lee la presentación que los autores hacen de su obra. Tanto a la primera como a la segunda edición.
 En la presentación se hace referencia a los objetivos del libro. Léelos con suma atención. Subráyalos. Escríbelos en tu libreta de apuntes. Tenlos presente en todo momento.
 Después pásale revista al "Índice de Contenido", el que te da una visión de conjunto de lostemas que abarca el libro y que paso a paso vas a procesar con la ayuda de esta guía.
 Recuerda realizar un resumen escrito de lo orientado en este Primer Paso en tu cuaderno.

Segundo Paso

 Lee y reflexiona sobre el contenido del exordio del libro, que aparece en la pagina 17. ¿Qué te sugiere este proverbio atribuido a Confucio?
 ¿Qué relación estableces entre el mensaje del proverbio yla labor del maestro y el profesor en el salón de clase?
 ¿Qué derivación práctica tiene para los maestros este antiguo proverbio?
 Escribe tu reflexión. Recuerda que al escribir piensas dos veces (L.S. Vigotsky).

Tercer Paso

 El APRENDIZAJE COOPERATIVO hace suyo la filosofía educativa "Enseñar a pescar".
 Con esta reflexión en mente procesa la información del capítulo 1"Antecedentes" (Pág. 20), dedicado a hacer un breve recorrido histórico para destacar que la noción del aprendizaje cooperativo ha estado presente a lo largo de la educación como fenómeno social.
 Recuerda que procesar información es mucho más que leer. Debes subrayar, hacer acotaciones al margen, hacerte y responderte preguntas que te sugiere la lectura del texto, etc.
 Precisa en el texto queprocesas el papel que ha jugado la cooperación en el desarrollo de la sociedad humana y cómo la idea de la ayuda y la cooperación ha estado presente en la literatura y la práctica educativa a través de los años.
 Toma apuntes de lo que lees. Recuerda que procesar información es algo más que leer e implica el empleo de estrategias tales como hacer anotaciones, subrayar, resumir mediantes cuadros ográficas, etc...
 Responde por escrito al siguiente planteamiento: Si afirmamos que el aprendizaje cooperativo "no es nuevo" ¿Qué es lo novedoso entonces al respecto? ¿Por qué ocupa un lugar preferente en la literatura e investigación educativa de los últimos años?
 Escribe tu respuesta lo más ampliamente posible en tu cuaderno. A más ideas por escrito te plantees mejor. Recuerda que “escribir...