Guia De Estudio Del "Rompecabezzas a La Ingeniería" De Erich Fromm

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"Guía de estudio de Rompecabezas de la Ingenieria."

1. Escribe la diferencia entre competitividad y cooperación.
La competitividad es una lucha de desempeños en la cual dos o más individuos quieren destacar más que los demás. Mientras que en la cooperación es la ayuda mutua que existe entre los individuos para lograr un fin común.

2. Escribe los principales actoresinstitucionales que pueden asumir la responsabilidad de crear capacidades nacionales de ingeniería.
a) Tomar en cuenta al diseñar planes y programas de estudio, lo que en la formación de ingenieros compete a la escuela y lo que corresponde a la práctica profesional.

b) Conocer la filosofía y las normas de la regulación nacional de la práctica de la ingeniería, así como las peculiaridades de lamisma en el ámbito internacional.

c) Mantener un balance apropiado en la proporción entre profesores con perfil y ocupación esencialmente académicos (docencia e investigación) y profesores con experiencia y actividad en la práctica profesional.

d) Dar a la calidad de la educación prioridad mayor que a cualquier otro criterio en la toma de decisiones internas.

3. Haz un cuadrocomparativo que contenga las características de las condiciones necesarias en el gremio, gobierno, empresariado y las instituciones académicas.

Gremio | Gobierno | Empresariado | Instituciones académicas | |
Poseer conocimientos y capacidades profesionales comparables a los de sus pares internacionales. | Contar con cuerpos de ingeniería selectos en cada uno de los principales sectores de laadministración pública cuyo buen desempeño requiera obras y servicios de ingeniería. | Saber que las empresas de ingeniería prestan servicios profesionales cuya naturaleza difiere de la de otros tipos de servicios y negocios | Tomar en cuenta, al diseñar planes y programas de estudio, lo que en la formación de los ingenieros compete a la escuela y lo que corresponde a la práctica profesional. | 1 |Conocer y monitorear las condiciones cuantitativas y cualitativas de los servicios de ingeniería nacionales y de su situación relativa en el ámbito internacional. | Tener convicción de que la capacidad relativa de la nación en el campo de la ingeniería influye en el tino, el costo y los beneficios de muchos rubros de la actividad productiva nacional, no solamente de las obras de ingeniería |Apreciar la ventaja que para las empresas nacionales de todo tipo representa una ingeniería nacional suficiente y competitiva. | Conocer la filosofía y las normas de la regulación nacional de la práctica de la ingeniería, así como las peculiaridades de la misma en el ámbito internacional. | 2 |
Actuar con profesionalismo. | Conocer los beneficios marginales que los servicios nacionales deingeniería de alta caridad pueden aportar a la economía nacional. | Conocer las oportunidades de negocio que como proveedores, clientes, consumidores, empleadores y socios representan las empresas de servicios de ingeniería y construcción para el resto en las empresas nacionales. | Mantener un balance apropiado en la proporción entre profesores con perfil y ocupación esencialmente académicos (docencia einvestigación) y profesores con experiencia y actividad en la práctica profesional. | 3 |
Comprender el papel de la escuela y de la práctica en la formación de los profesionales de la ingeniería. | Establecer leyes y políticas públicas que fomenten la calidad y suficiencia (en ese orden) de los servicios de la ingeniería nacional. | Jugar un papel de modo coherente con las tres nocionesanteriores. | Dar la calidad de la educación prioridad mayor que a cualquier otro criterio en la toma de decisiones internas. | 4 |
Comprender en cada momento las condiciones, necesidades y recursos del país, con sus variantes por región y por estrato social, y ubicarlos en el entorno internacional. | | | | 5 |

4. ¿Cuál es la premisa básica del humanismo?
El ser humano individual es libre...