Guia De Estudio Para Extraordinario De Psicologia I Cch Naucalpan

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL NAUCALPAN

ÀREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

GUIA DE ESTUDIO PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE PSICOLOGÍA I DEL PLAN DE ESTUDIOS ACTUALIZADO (PROGRAMA AJUSTADO)

ELABORADORES: PROFRA. ALVARADO RIOS TERESA PROFRA. ARRIOLA RODRÍGUEZ ALICIA PROF. GUTTIÉRREZ BARAJAS FELIPE PROFRA. HERRERA OROZCOMARGARITA NORMA PROFRA. MIRANDA SÁNCHEZ ARACELI PROFRA. ZALDIVAR MALDONADO MARÍA DEL ROCÍO

ABRIL DE 2010

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GUÍA PARA LA EVALUACIÓN EXRTRAORDINARIA PSICOLOGÍA I CCH NAUCALPAN UNAM ABRIL 2010

PRESENTACIÓN sta guía para el examen extraordinario de la asignatura de Psicología I ha sido elaborada con el propósito de brindar un apoyo a aquellos alumnos que por alguna razón no acreditaron deforma ordinaria su curso. Las actividades de aprendizaje propuestas pretenden aumentar las posibilidades de éxito en la presentación del examen extraordinario, cuya base es el Programa Ajustado de Psicología. Debido a las características del alumno que no cursa de manera ordinaria esta asignatura, en la guía sólo se consideran 3 de los 6 aprendizajes relevantes que conforman el programa, a saber:E

Comprende que la psicología está conformada por una diversidad de paradigmas, teorías, modelos y metodologías Describe los diferentes campos y escenarios de aplicación de la psicología contemporánea: salud, educación, productividad, relaciones interpersonales, entre otros Identifica las principales características en el funcionamiento de la cognición y la afectividad Los contenidostemáticos que atienden a los aprendizajes relevantes anteriores son: Diversidad de la Psicología Antecedentes: marcos de referencia de la Psicología La diversidad de paradigmas, teorías, modelos y metodologías dentro de la Psicología Las diferentes aplicaciones o escenarios de la Psicología Procesos Psicológicos La cognición y la afectividad OBJETIVOS GENERALES DE LA GUÍA 1) Que el alumno adquiera losaprendizajes relevantes conceptuales de la materia 2) Brindar al alumno apoyos estratégicos de aprendizaje que lo ayuden a elaborar y organizar la información para acreditar el examen extraordinario de Psicología I INSTRUCCIONES PARA EL USO ADECUADO DE LA GUÍA: Primero, es importante que dediques un tiempo para leer el contenido de esta guía. Si eres alumno que cursó la asignatura de maneraordinaria, podrás aprovechar tus notas de clase para repasar lo que revisaste durante tu curso y por lo tanto resolver los ejercicios aquí planteados al final. Por otro lado, si eres alumno que no asistió a clases, esta guía te permitirá abordar los contenidos de manera autodidáctica, de tal suerte que te faciliten en tiempo breve el acercamiento con los contenidos del curso. Cualquiera que sea tusituación, te sugerimos lo siguiente para el mejor uso de este documento: 1) Lee con mucho detalle los aprendizajes y contenidos temáticos señalados en cada uno de los apartados

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2) Pregunta en el Área de Ciencias Experimentales (que se encuentra ubicada en el Edificio “A”), el nombre del profesor o profesoraque dará asesorías, y apóyate en éste recurso para avanzar en el trabajo con tu guía, sobre todo cuando tengas dudas 3) Resuelve todas las actividades y ejercicios de auto-evaluación que se te sugieren. Al final, compara tus respuestas con las que se te presentan y fíjate en dónde están tus fallas para que sea ahí donde centres más tu atención 4) Es recomendable que tengas un cuaderno de usoespecial para resolver los ejercicios y actividades que se te solicitan. NO DEJES NADA SIN RESOLVER 5) LAS PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN SON SÓLO EJEMPLOS. POR ESO, NO MEMORICES NADA, MEJOR COMPRENDE Y APLICA 6) Considera las fuentes de consulta que se te sugieren en cada apartado como apoyo de lectura necesario para poder resolver adecuadamente las actividades que se te mencionan. TODOS LOS LIBROS...