Guia De Estudio Pcn
Páginas: 91 (22691 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2011
P
rimer curso nacional para directivos de educación primaria
Guía de estudio
PROGRAMA NACIONAL
DE
ACTUALIZACIÓN PERMANENTE
LEGAL/CPD/P/GUIA/02-03
1
3/25/02, 12:39 PM
Primer Curso Nacional para Directivos de Educación Primaria. Guía de estudio se elaboró en la Subsecretaría de Educación Básica y Normal, de la Secretaría de Educación Pública. Los contenidos estuvieron acargo de la Dirección General de Investigación Educativa; la Dirección General de Materiales y Métodos Educativos llevó a cabo la edición.
Coordinación general Rodolfo Ramírez Raymundo Autores José Gutiérrez García Aída Hernández Ruiz Rodolfo Ramírez Raymundo Alberto Sánchez Cervantes Marco Vinicio Santillán Badillo Colaboración Ruth Arriaga Velazco Rosa Oralia Bonilla Pedroza Cuauhtémoc GuerreroAraiza Coordinación editorial Elena Ortiz Hernán Pupareli Cuidado de la edición Leopoldo Cervantes-Ortiz Supervisión técnica editorial Alejandro Portilla de Buen Diseño Julián Romero Sánchez Leticia Dávila Acosta Primera edición, 2000 Segunda reimpresión, 2002 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2000 Argentina 28, Centro, 06020, México, D.F. ISBN 970-18-3903-X (Obra completa) 970-18-3901-3Impreso en México DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA
LEGAL/CPD/P/GUIA/02-03
2
3/25/02, 12:39 PM
Presentación
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
La Secretaría de Educación Pública ha preparado este primer curso nacional dirigido a los directores de escuela, supervisores de zona o sector de las escuelas primarias de nuestro país, con el propósito de contribuir a mejorar eldesempeño de su función. La función directiva es uno de los factores que más influyen en el funcionamiento de la escuela y en los resultados educativos que obtienen los alumnos. Por esta razón uno de los propósitos principales del Programa Nacional de Actualización Permanente para Maestros en Servicio es apoyar a los directivos para que realicen sus tareas con eficiencia y en el marco de los principios delsistema educativo mexicano. El paquete didáctico de este curso se compone de la presente guía de estudio y un volumen de lecturas, que incluye la mayor parte de los textos de la bibliografía de los bloques temáticos. Además, en los Centros de Maestros se dispone de libros y de una colección de programas videograbados que constituyen material de apoyo para el curso. Los directivos que así lodecidan podrán obtener la acreditación de este curso, la cual será tomada en cuenta para la Carrera Magisterial. Con la finalidad de que todos los participantes tengan las mismas oportunidades, independientemente de la forma de estudio que hayan seguido, la acreditación será realizada por un órgano técnico, con instrumentos estandarizados y de validez nacional.
GUIA Curso Nac Directivos
325:3:1905, 1:37 AM
GUIA Curso Nac Directivos
4
25:3:1905, 1:37 AM
Índice
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Introducción Propósitos generales Organización del curso Bibliografía necesaria por bloque Características del curso Sugerencias para el estudio Bloque I. La misión de la escuela y la función directiva Propósitos del bloque Actividades de introducción Tema 1. La misión de la escuela ActividadesTema 2. Los propósitos educativos y el ejercicio de la función directiva Actividades Autoevaluación Producto final del bloque Bloque II. Las bases filosóficas de la labor educativa y su expresión en la Ley General de Educación Propósitos del bloque Actividades de introducción Tema 1. La educación como medio para desarrollar las capacidades humanas y fomentar el progreso científico Actividades Tema 2.El sistema educativo mexicano: gratuito, laico, nacional y democrático Actividades Tema 3. La educación y los valores de convivencia humana Actividades Autoevaluación Producto final del bloque
7 8 8 10 12 14 15 17 17 17 17 19 19 20 20
23 25 25 26 26 27 27 30 30 30 31
GUIA Curso Nac Directivos
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Bloque III. La calidad de la educación primaria y la gestión...
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Guía de estudio
PROGRAMA NACIONAL
DE
ACTUALIZACIÓN PERMANENTE
LEGAL/CPD/P/GUIA/02-03
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3/25/02, 12:39 PM
Primer Curso Nacional para Directivos de Educación Primaria. Guía de estudio se elaboró en la Subsecretaría de Educación Básica y Normal, de la Secretaría de Educación Pública. Los contenidos estuvieron acargo de la Dirección General de Investigación Educativa; la Dirección General de Materiales y Métodos Educativos llevó a cabo la edición.
Coordinación general Rodolfo Ramírez Raymundo Autores José Gutiérrez García Aída Hernández Ruiz Rodolfo Ramírez Raymundo Alberto Sánchez Cervantes Marco Vinicio Santillán Badillo Colaboración Ruth Arriaga Velazco Rosa Oralia Bonilla Pedroza Cuauhtémoc GuerreroAraiza Coordinación editorial Elena Ortiz Hernán Pupareli Cuidado de la edición Leopoldo Cervantes-Ortiz Supervisión técnica editorial Alejandro Portilla de Buen Diseño Julián Romero Sánchez Leticia Dávila Acosta Primera edición, 2000 Segunda reimpresión, 2002 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2000 Argentina 28, Centro, 06020, México, D.F. ISBN 970-18-3903-X (Obra completa) 970-18-3901-3Impreso en México DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA
LEGAL/CPD/P/GUIA/02-03
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3/25/02, 12:39 PM
Presentación
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La Secretaría de Educación Pública ha preparado este primer curso nacional dirigido a los directores de escuela, supervisores de zona o sector de las escuelas primarias de nuestro país, con el propósito de contribuir a mejorar eldesempeño de su función. La función directiva es uno de los factores que más influyen en el funcionamiento de la escuela y en los resultados educativos que obtienen los alumnos. Por esta razón uno de los propósitos principales del Programa Nacional de Actualización Permanente para Maestros en Servicio es apoyar a los directivos para que realicen sus tareas con eficiencia y en el marco de los principios delsistema educativo mexicano. El paquete didáctico de este curso se compone de la presente guía de estudio y un volumen de lecturas, que incluye la mayor parte de los textos de la bibliografía de los bloques temáticos. Además, en los Centros de Maestros se dispone de libros y de una colección de programas videograbados que constituyen material de apoyo para el curso. Los directivos que así lodecidan podrán obtener la acreditación de este curso, la cual será tomada en cuenta para la Carrera Magisterial. Con la finalidad de que todos los participantes tengan las mismas oportunidades, independientemente de la forma de estudio que hayan seguido, la acreditación será realizada por un órgano técnico, con instrumentos estandarizados y de validez nacional.
GUIA Curso Nac Directivos
325:3:1905, 1:37 AM
GUIA Curso Nac Directivos
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25:3:1905, 1:37 AM
Índice
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Introducción Propósitos generales Organización del curso Bibliografía necesaria por bloque Características del curso Sugerencias para el estudio Bloque I. La misión de la escuela y la función directiva Propósitos del bloque Actividades de introducción Tema 1. La misión de la escuela ActividadesTema 2. Los propósitos educativos y el ejercicio de la función directiva Actividades Autoevaluación Producto final del bloque Bloque II. Las bases filosóficas de la labor educativa y su expresión en la Ley General de Educación Propósitos del bloque Actividades de introducción Tema 1. La educación como medio para desarrollar las capacidades humanas y fomentar el progreso científico Actividades Tema 2.El sistema educativo mexicano: gratuito, laico, nacional y democrático Actividades Tema 3. La educación y los valores de convivencia humana Actividades Autoevaluación Producto final del bloque
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GUIA Curso Nac Directivos
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Bloque III. La calidad de la educación primaria y la gestión...
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