GUIA DE ESTUDIO SEXTO GRADO

ESPAÑOL
BLOQUE I
PROYECTO UNO: EL RECUENTO HISTÓRICO
PROYECTO DOS: LA BIOGRAFÍA Y LA AUTOBIOGRAFÍA
PROYECTO TRES: EL GUIÓN DE RADIO
RECUENTO HISTÓRICO
Es un texto que presenta cronológicamente una serie de acontecimientos que dan cuenta de la evolución de un periodo histórico.
Es un texto expositivo con sus tres partes: INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN (CIERRE).
Predomina el uso de verbosen pretérito y copretérito.
PARTES DEL RECUENTO HISTÓRICO
TÍTULO, INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN (CIERRE).
INTRODUCCIÓN
Anuncia o da a conocer lo que se tratará en el texto.
DESARROLLO
Se da información y se discute sobre los temas mencionados en la introducción. Expone el tema.
CONCLUSIÓN (CIERRE)
Se opina sobre las ideas expuestas y se comentan las posibles soluciones de los problemasplanteados. Aquí termina el texto.
LENGUAJE FORMAL
Emplea la precisión y variedad del vocabulario; usa frases bien construías y se usa en situaciones serias.
LENGUAJE INFORMAL
Se usa a diario y utiliza un lenguaje familiar, expresivo y emotivo. No requiere seriedad en el vocabulario.
IDEA PRINCIPAL
Responde a la pregunta: ¿de qué trata el texto? Es lo más importante de cada párrafo.
SUCESIÓNCRONOLÓGICA U ORDEN CRONOLÓGICO
Indica el orden temporal (tiempo) en que ocurrieron los hechos. Lo que significa que un hecho antecede a otro (relación antes-después).
ORDEN LÓGICO O SUCESIÓN LÓGICA
Relata los sucesos considerando la relación causa-efecto.
SUCESIÓN SIMULTÁNEA
Son dos o varios hechos que suceden simultáneamente, es decir, al mismo tiempo.
ADVERBIOS
Es la parte de la oración que modifica alverbo, al adjetivo o a otro adverbio. Es invariable (sin género ni número).
Son palabras que indican tiempo, lugar, modo, cantidad, etc.
Indican la forma en que se realizan las acciones.
TIEMPO
¿Cuándo?
LUGAR
¿Dónde?
MODO
¿Cómo?
Después
Mientras
Cuando
Hoy
Anteayer
Ayer
Mañana
Anoche
Anteanoche
Ahora
Antes
Luego
Entonces
Tarde
Temprano
Pronto
Siempre
Todavía
Nunca
Jamás
Ya
Aún
Allí
En ese lugarAllá
Cerca
Lejos
Alrededor
Afuera
Arriba
Abajo
Adelante
Encima
Bien
Mal
Mejor
Peor
Así
Apenas
Quedo
(todas las palabras terminadas en mente):
Ágilmente
Velozmente
Maravillosamente

FRASES ADVERBIALES
Se usan en el recuento o relatos históricos.
Con el tiempo
Con los años
A menudo
A diario
A veces
Por la mañana
De noche
En la tarde
FRASES NOMINALES
Se usan en el recuento o relato histórico.
En eselugar
Aquí es
Allá está
Aquí a lado
De frente está
De lado
En lo alto
PARRAFO
Es cada una de las partes de un texto que terminan en punto y aparte y contienen varias oraciones que tratan el mismo asunto.
IDEA PRINCIPAL
Es la explicación clara y concreta del tema.
IDEA SECUNDARIA
Da ejemplos o aclaraciones para que se entienda mejor la idea principal.
VERBOS EN TIEMPO PASADO USADOS EN EL RECUENTOHISTÓRICO
Pretérito y copretérito
PRETÉRITO
Indica que la acción ya se realizó
COPRETÉRITO
Se emplea para mostrar una acción que es simultánea
a otra que se efectuó o para indicar que la acción no ha terminado. Sus terminaciones son: IA – ABA
ACENTOS EN PRETÉRITO
Aceptar en la tercera persona del singular él
Él- compró luchó mordió
ACENTOS EN COPRETÉRITO
Acentuar en la terminación ía
USO DELPUNTO
Se usa al término de una oración.
PUNTO Y SEGUIDO
Indica que seguirá otra oración en el mismo párrafo.
PUNTO Y APARTE
Indica que termina un párrafo para iniciar otro.
PUNTO FINAL.
Concluye el texto.
USO DE LA MAYÚSCULA
Al inicio del texto, después de un punto y en nombres propios.
ADJETIVOS
Son palabras que describen al sujeto: cómo es
PRONOMBRES PERSONALES
1ª persona: YO, NOSOTROS
2ªpersona: TU, USTED, USTEDES
3ª persona: ÉL, ELLA, ELLOS, ELLAS
EJEMPLOS DE ORACIONES TÓPICO PARA REDACTAR LA INTRODUCCIÓN
La historia de ________________ es muy interesante ya que…
En el año…
El (personaje) había, fue, hizo…
El 16 de septiembre de 1810…
Seguramente sabes…
Posiblemente haz de pensar…
¿Sabes quién fue ________________?...
¿Sabías que después…?
Te has imaginado cómo vivían …
¿Sabes cuál...