guia de estudio vacaciones













































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ESCUELA: ---------
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NOMBRE DEL ALUMNO:NOMBRE DE LA ESCUELA:


Tema de Reflexión: Palabras clave para localizar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto.



¡Miren!, ya tengo los índices de Ciencias Naturales y de Geografía con los temas que vamos a trabajar; ¿qué les parece si los aprovechamos para elaborar el texto expositivo?



















 Contrasta los temas y subtemas de los dos índices.
 Escribelas palabras claves que te ayudan a
Revisen el contenido de sus dos libros.
¿Qué temas se relacionan entre sí?
¿Coinciden con las palabras claves? Comenta los resultados:
detectar un tema que coincida en ambos.












Aprendizaje Esperado: Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.
 Lee el siguiente texto de tu libro de Geografía.

 Escribe en laestrella el número de la idea subrayada que corresponde al propósito que cumple en el texto.


1 Se define el tema.




3 Se establece una relación de causa efecto.


2
Se describe un evento
o proceso.




Escribe la referencia bibliográfica del libro consultado. ¿Sabes qué datos debe llevar? Coméntenlo en sugrupo.
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Aprendizaje Esperado: Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.

Recuerda que una oración tópico es la que expresa el tema principal de lo que se quiere comunicar en un texto.


 Lee el siguiente texto detu libro de Ciencias Naturales.























 Escribe la oración tópico del texto:





 Ahora escribe dos ideas de apoyo a la oración tópico:








 Elabora tu propio texto utilizando la información de los dos textos anteriores.
 Ponle un título que sea congruente con el contenido.

Recomendaciones:

 Escribe tres párrafos.

 En cada uno integra una ora- ción tópico y dos omás de apoyo que la expliquen.
 Dale coherencia utilizando nexos como: por lo tanto, cuando, porque, entonces, etc.
 Revisa la ortografía y la acen- tuación.

 Intercambien sus textos para que los revisen.
 Incluye una cita textual y su refe- rencia bibliográfica.
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Aprendizaje Esperado: Distingue elementos de realidad y fantasía en leyendas.

Tú, igual que yo, alguna tarde de juegos de suspenso, seguramente habrás escuchado en voz de otras personas alguna narración de aparecidos, de hechos de suspenso, que aún cuando te dan miedo, disfrutas que te las cuenten una y otra vez; esas historias, con el tiempo seconvierten en leyendas.



 ¿Por qué contar leyendas es una tradición oral que forma parte de nuestra cultura?
Escribe tu reflexión:









Los siguientes textos son parte de la leyenda "La Mulata de Córdoba" de tu libro; ilumina de color verde el que expresa un hecho real y de azul el que sea una fantasía.


La mulata era una bruja, una hechicera que habían visto volar por los tejados de las casas.Hubo quien aseguraba que la Mulata no era hechicera, ni bruja, que la habían encarcelado para quitarle su inmensa fortuna.




 Después de analizar las otras leyendas, en grupo comenten cuál es la diferencia entre un hecho real y uno de fantasía; registra tu conclusión:








Aprendizaje Esperado: Identifica las características de las leyendas.

Subraya con colores en los siguientes párrafos...