guia de estudio
Páginas: 2 (323 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2014
PROGRAMA DE PREESCOLAR 2011
¿Qué se entiende por competencia?
Es la capacidad que una persona tiene de actuar eficaz mente en ciertos tipos de situaciones mediante la puesta en marcha deconocimientos, habilidades, actitudes y valores.
COMPETENCIAS QUE CONSTITUYEN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN PREESCOLAR.
Son enunciados que definen lo que se espera que los alumnos aprendan en términos desaber hacer y saber ser al finalizar el preescolar o cada uno de los bloques de estudio para primaria y secundaria y son congruentes con las competencias señaladas en cada programa por lo que incluyenconocimientos habilidades actitudes y valores básicos que el alumno debe aprender para acceder a conocimientos cada vez más complejos en un sistema de aprendizaje.
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS.Características infantiles y procesos de aprendizaje: Brindan un referente conceptual sobre algunas características de los niños y las niñas y de sus procesos de aprendizaje.
Diversidad y equidad: Orientan laorganización y el desarrollo del trabajo docente así como la evaluación del aprendizaje.
Intervención educativa: Destacan ciertas condiciones que favorecen la eficacia de la intervención educativa enel aula y una mejor organización del trabajo en la escuela.
Campos formativos y competencias que favorecen al alumno.
Campos Formativos: denominados así porque en sus planteamientos se destacan nosolo la inter relación del desarrollo y e aprendizaje si no el relevante que tiene la intervención docente para hacer que los tipos de actividades en las que participan los niños y las niñasconstituyan verdaderas experiencias educativas.
Destacan la interacción entre el desarrollo y el aprendizaje y el papel relevante de la intervención docente para hacer que los tipos de actividad en las queparticipen niñas y niños constituyan verdaderas experiencias educativas.
Los campos formativos permiten identificar e que aspectos del desarrollo y aprendizaje se concentran (lenguaje, pensamiento...
¿Qué se entiende por competencia?
Es la capacidad que una persona tiene de actuar eficaz mente en ciertos tipos de situaciones mediante la puesta en marcha deconocimientos, habilidades, actitudes y valores.
COMPETENCIAS QUE CONSTITUYEN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN PREESCOLAR.
Son enunciados que definen lo que se espera que los alumnos aprendan en términos desaber hacer y saber ser al finalizar el preescolar o cada uno de los bloques de estudio para primaria y secundaria y son congruentes con las competencias señaladas en cada programa por lo que incluyenconocimientos habilidades actitudes y valores básicos que el alumno debe aprender para acceder a conocimientos cada vez más complejos en un sistema de aprendizaje.
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS.Características infantiles y procesos de aprendizaje: Brindan un referente conceptual sobre algunas características de los niños y las niñas y de sus procesos de aprendizaje.
Diversidad y equidad: Orientan laorganización y el desarrollo del trabajo docente así como la evaluación del aprendizaje.
Intervención educativa: Destacan ciertas condiciones que favorecen la eficacia de la intervención educativa enel aula y una mejor organización del trabajo en la escuela.
Campos formativos y competencias que favorecen al alumno.
Campos Formativos: denominados así porque en sus planteamientos se destacan nosolo la inter relación del desarrollo y e aprendizaje si no el relevante que tiene la intervención docente para hacer que los tipos de actividades en las que participan los niños y las niñasconstituyan verdaderas experiencias educativas.
Destacan la interacción entre el desarrollo y el aprendizaje y el papel relevante de la intervención docente para hacer que los tipos de actividad en las queparticipen niñas y niños constituyan verdaderas experiencias educativas.
Los campos formativos permiten identificar e que aspectos del desarrollo y aprendizaje se concentran (lenguaje, pensamiento...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.