Guia De Examen Par La Secundaria

| |  CIENCIAS SOCIALES  |
Aritmética | Geometría | Gramática | Habilidades | Historia Universal | Historia de México |
Sumas | Áreas | Tiempos básicos del verbo en modo indicativo (presente,pretérito, futuro, copretérito y pospretérito). | El resumen | Los primeros tiempos de la humanidad | Las civilizaciones prehispánicas y su herencia histórica |
Restas | Volúmenes | Partes de laoración simple (núcleo del sujeto y del predicado, el adjetivo). | Comprensión de lectura | Las grandes civilizaciones agrícolas | La conquista y la colonia |
Multiplicaciones | Simetrías | Palabrashomónimas, sinónimas y antónimas. |   | Las civilizaciones del mediterráneo | La independencia de México  |
Divisiones |   | Reglas de la acentuación. |   | El pueblo judío y el cristianismo | Lasprimeras décadas de vida independiente (1821-1854)  |
Resolución de problemas |   | Uso del punto y las mayúsculas. |   | Cristianos y Musulmanes | Los gobiernos liberales y la defensa de la soberaníanacional  |
Series numéricas |   | Reglas ortográficas (uso de la b, v, c, s, z, g y j). |   | Los mundos separados: Europa y Oriente | México durante el Porfiriato  |
Percepción de trigonometría conseries |   |   |   | Las revoluciones de la era del renacimiento | La revolución mexicana y sus impacto en la transformación del país (1910-1940)  |
Equilibrio mecánico |   |   | | | |
|                                                |
 CIENCIAS NATURALES |   |
Biología | Geografía |   |
La Célula | Astronomía: El universo Visible, Grupo local de Galaxias.Nuestra Galaxia y suscaracterísticas. | |
Darwin | El modelo del sistema solar.El sol. Los planetas.  | |
Ecosistemas | Los movimientos de la tierraLa corteza terrestre y su actividad: Deriva continental y tectónica dePlacas.                                                        Agentes internos y externos El pasado de la Tierra.   | |
Contaminación | Los mapas como modelosLatitud y longitud.Proyecciones...