guia de fisica
Páginas: 3 (616 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2014
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “ROMULO GALLEGOS”
INSCRITO EN EL M.P. P. P. E. N° S2213D1303
BARQUISIMETO – EDO. LARA76200124460 ¡Agárrala bajando, porque todo lo que sube tiene que bajar!
00 ¡Agárrala bajando, porque todo lo que sube tiene que bajar!
Disciplina: Física. Año: 4to. Sección: ______
Nombres yApellidos: ___________________________________________________________________.
N° de lista: ______________. Fecha: ____________________.
INSTRUCCIONES:
Lee cuidadosamente cada uno de los enunciados.Trabaja de forma limpia y ordenada.
Analiza bien qué es lo que se te está pidiendo en el ejercicio.
4962169249417¡Distingue entre “con qué rapidez”, “hasta dónde” y “cuánto tiempo”!
00¡Distingueentre “con qué rapidez”, “hasta dónde” y “cuánto tiempo”!
Repasa las ecuaciones para que te familiarices con estas y se te haga más fácil comprender el enunciado del ejercicio.
De ser necesario,realiza un diagrama del movimiento que estés analizando.
El cálculo para el resultado, realízalo en una hoja parte y anexa la hoja a la guía.
Escribe solo el resultado en la línea al lado delenunciado.
Cualquier duda, consulta con la docente.
PARTE I: Enciende el motor, ¡está pendiente! Que en cualquier momento comienza a bajar.
58559706286500
Si la Abuela te da 10bs por segundo durante 4s:¿Cuánto dinero te dio en total en esos 4s? ___________
454712364634700552451079500Una pelota dejada caer desde el reposo gana 10ms de rapidez por segundo. Después de caer 4s, ¿qué rapidez tiene?____________
Robin Hood lanza una flecha directamente hacia arriba a 50ms.
a) ¿Cuándo se le acabará la rapidez? ____________
b) ¿Qué rapidez tendrá la flecha 5s después de haberla lanzado?____________
PARTE II: Deja que se caliente el motor y luego acelera poco a poco. ¡No la pierdas de vista!
La rapidez es una cosa y la distancia otra. ¿Dónde está la flecha que lanzó Robin Hood hacia arriba...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “ROMULO GALLEGOS”
INSCRITO EN EL M.P. P. P. E. N° S2213D1303
BARQUISIMETO – EDO. LARA76200124460 ¡Agárrala bajando, porque todo lo que sube tiene que bajar!
00 ¡Agárrala bajando, porque todo lo que sube tiene que bajar!
Disciplina: Física. Año: 4to. Sección: ______
Nombres yApellidos: ___________________________________________________________________.
N° de lista: ______________. Fecha: ____________________.
INSTRUCCIONES:
Lee cuidadosamente cada uno de los enunciados.Trabaja de forma limpia y ordenada.
Analiza bien qué es lo que se te está pidiendo en el ejercicio.
4962169249417¡Distingue entre “con qué rapidez”, “hasta dónde” y “cuánto tiempo”!
00¡Distingueentre “con qué rapidez”, “hasta dónde” y “cuánto tiempo”!
Repasa las ecuaciones para que te familiarices con estas y se te haga más fácil comprender el enunciado del ejercicio.
De ser necesario,realiza un diagrama del movimiento que estés analizando.
El cálculo para el resultado, realízalo en una hoja parte y anexa la hoja a la guía.
Escribe solo el resultado en la línea al lado delenunciado.
Cualquier duda, consulta con la docente.
PARTE I: Enciende el motor, ¡está pendiente! Que en cualquier momento comienza a bajar.
58559706286500
Si la Abuela te da 10bs por segundo durante 4s:¿Cuánto dinero te dio en total en esos 4s? ___________
454712364634700552451079500Una pelota dejada caer desde el reposo gana 10ms de rapidez por segundo. Después de caer 4s, ¿qué rapidez tiene?____________
Robin Hood lanza una flecha directamente hacia arriba a 50ms.
a) ¿Cuándo se le acabará la rapidez? ____________
b) ¿Qué rapidez tendrá la flecha 5s después de haberla lanzado?____________
PARTE II: Deja que se caliente el motor y luego acelera poco a poco. ¡No la pierdas de vista!
La rapidez es una cosa y la distancia otra. ¿Dónde está la flecha que lanzó Robin Hood hacia arriba...
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