Guia De Historia
Páginas: 3 (673 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2011
ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA
DORA INÉS MARTÍNEZ SALCEDO
OSCAR VESGA
JULIÁN FERNANDO MANTILLA PEÑA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LAINFORMÁTICA EDUCATIVA
YOPAL-2011
LA ESCUELA VIRTUAL COMO ESTRATEGIA DE INTEGRACIÓN EN LA APREHENSIÓN DEL CONOCIMIENTO
Descripción:
El presente proyecto busca usar la escuela virtual comoestrategia de integración para la aprehensión del conocimiento, potenciando la capacidad autónoma de aprendizaje del estudiante con la participación de la comunidad educativa del Liceo Gustavo Matamoros León.Pregunta:
¿Es la escuela virtual una estrategia potenciadora del aprendizaje autónomo de la comunidad educativa del Liceo Gustavo Matamoros León?
Objetivo General:
Desarrollar las TICcomo estrategia potenciadora del aprendizaje autónomo mediante la implementación basada en los principios del E-learning para el Liceo Gustavo Matamoros León.
Objetivos Específicos:
1.Conceptualizar los elementos teóricos de la implementación de ambientes virtuales.
2. Elaborar un plan de acción basado en una matriz de requerimientos que permita la estandarización de las necesidadesacadémicas de la comunidad educativa del Liceo Gustavo Matamoros León.
3. Implementar un ambiente virtual haciendo uso de las herramientas y aplicaciones de una plataforma virtual académica.Justificación:
Dentro de los procesos de aprendizaje es necesario reconocer la necesidad de crear espacios que propendan a un desarrollo integral de las capacidades intelectuales y académicas de losestudiantes, esto con el único objetivo de ayudarlos a obtener habilidades académicas que les permita desarrollarse como individuos competentes de nuestra sociedad basada en el uso de las tecnologíasy la información. De este modo, se hace necesario pensar en herramientas basadas en dichas tecnologías que ayuden a la formación competente de los futuros ciudadanos, con el fin de responder a las...
DORA INÉS MARTÍNEZ SALCEDO
OSCAR VESGA
JULIÁN FERNANDO MANTILLA PEÑA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LAINFORMÁTICA EDUCATIVA
YOPAL-2011
LA ESCUELA VIRTUAL COMO ESTRATEGIA DE INTEGRACIÓN EN LA APREHENSIÓN DEL CONOCIMIENTO
Descripción:
El presente proyecto busca usar la escuela virtual comoestrategia de integración para la aprehensión del conocimiento, potenciando la capacidad autónoma de aprendizaje del estudiante con la participación de la comunidad educativa del Liceo Gustavo Matamoros León.Pregunta:
¿Es la escuela virtual una estrategia potenciadora del aprendizaje autónomo de la comunidad educativa del Liceo Gustavo Matamoros León?
Objetivo General:
Desarrollar las TICcomo estrategia potenciadora del aprendizaje autónomo mediante la implementación basada en los principios del E-learning para el Liceo Gustavo Matamoros León.
Objetivos Específicos:
1.Conceptualizar los elementos teóricos de la implementación de ambientes virtuales.
2. Elaborar un plan de acción basado en una matriz de requerimientos que permita la estandarización de las necesidadesacadémicas de la comunidad educativa del Liceo Gustavo Matamoros León.
3. Implementar un ambiente virtual haciendo uso de las herramientas y aplicaciones de una plataforma virtual académica.Justificación:
Dentro de los procesos de aprendizaje es necesario reconocer la necesidad de crear espacios que propendan a un desarrollo integral de las capacidades intelectuales y académicas de losestudiantes, esto con el único objetivo de ayudarlos a obtener habilidades académicas que les permita desarrollarse como individuos competentes de nuestra sociedad basada en el uso de las tecnologíasy la información. De este modo, se hace necesario pensar en herramientas basadas en dichas tecnologías que ayuden a la formación competente de los futuros ciudadanos, con el fin de responder a las...
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