Guia De Indicadores Preescolar

INDICADORES DEL DESARROLLO DE 3 A 6 AÑOS
Componente: Identidad y género
✓ Conciencia de sí mismo (Identidad)
✓ Dice su nombre y apellidos completos.
✓ Sabe cuantos años tiene.
✓ Sabe quienes son las personas de su entorno.
✓ Conoce las partes de su cuerpo y percibe sus características propias.
✓ Comprende que es diferente.
✓ Conoce sus habilidades y limitaciones.
✓Sabe donde, cuando y cómo nació.
✓ Reconoce la permanencia de género a pesar de cambios externos.
✓ Acepta la desnudez de su cuerpo con naturalidad.
✓ Establece diferencias entre ambos sexos.
✓ Establece semejanzas y diferencias en los roles masculinos y femeninos.
✓ Selecciona accesorios adecuados a su sexo.
Componente: Autoestima
✓ Cree que puede hacerlo todo.
✓ Hace valer susderechos.
✓ Muestra aprecio por lo que realiza.
✓ Reconoce lo que se le facilita o se le dificulta.
✓ Contesta con seguridad ante preguntas ¿cómo sabes que tus padres te quieren?
Componente: Autonomía
✓ Llama la atención del adulto cuando se le presenta algún problema.
✓ Toma decisiones por sí mismo.
✓ Intenta resolver sin ayuda los problemas que se le presentan
✓ Tomadecisiones coordinando diversos puntos de vista.
✓ Expresa sus decisiones a otros.
✓ Pide que le expliquen normas y prohibiciones.
✓ Sugiere actividades ideas y soluciones.
✓ Tiene iniciativa.
✓ Escoge frente a varias opciones.
✓ Resuelve disputas.
Componente: Expresión de sentimientos
✓ Manifiesta celos.
✓ Manifiesta desagrado cuando algo no le gusta.✓ Exterioriza sus sentimientos de rabia, alegría, tristeza, miedo.
✓ Apoya afectivamente a otros niños.
✓ Expresa lo que siente al causar daño material a otro.
✓ Consuela a sus compañeros.


Componente: Cuidado y seguridad personal
✓ Usa el tenedor y la cucharilla adecuadamente
✓ Se cepilla los dientes con supervisión.
✓ Se baña solo bajo supervisión y con algo de ayuda.
✓Se baña solo.
✓ Se limpia solo al hacer sus necesidades fisiológicas.
✓ Usa todos los cubiertos.
Componente: Convivencia: Interacción social, normas, deberes, derechos, costumbres, tradiciones y valores.
✓ Participa en actividades familiares.
✓ Piensa que su punto de vista es el único posible.
✓ Juzga de acuerdo a su punto de vista.
✓ Da las gracias si se le recuerda.
✓ Pide lascosas por favor si se le recuerda.
✓ Saluda a personas conocidas.
✓ Considera "bueno" lo que los adultos le permiten hacer y "malo" lo que le prohíben.
✓ Habla con otros niños.
✓ Ayuda a sus compañeros y amigos.
✓ Reconoce cuando le pasa algo malo a otros.
✓ Tiene conflictos con otros niños
✓ Conversa con los adultos.
✓ Conversa de su familia.
✓ Recoge y ordena cosas.
✓ Esperaturno.
✓ Escoge amigos.
✓ Dice gracias y por favor espontáneamente.
✓ Utiliza normas de cortesía.
✓ Ayuda a los compañeros.
✓ Pide permiso para usar algo.
✓ Comparte sus juguetes y objetos personales.
✓ Identifica a todos los miembros de la familia y conoce las relaciones de parentesco.
✓ Cumple y acepta normas si provienen de figuras de autoridad.
✓ Mantiene interacción fluida,constante y variada con adultos.
✓ Identifica los distintos roles de los miembros de su familia.
Componente: Expresión Corporal
✓ Diferencia las principales partes de su cuerpo.
✓ Diferencia los órganos de los sentidos.
✓ Reconoce para qué sirve cada órgano de los sentidos.
✓ Localiza las zonas del cuerpo que posibilitan movimiento
✓ Representa su esquema corporal en una lámina.
✓Representa mediante el dibujo la figura humana.
✓ Reconoce las características del sexo contrario a él o ella.
✓ Conoce y nombra las principales partes del cuerpo.
✓ Reconoce los órganos de los sentidos.
✓ Experimenta las posibilidades posturales de movimiento de su cuerpo.
✓ Interioriza su esquema corporal.
Motricidad Gruesa. Control de piernas y locomoción.
✓ Sube y baja los...