Guia De Inf.

Actividades y tareas propuestas.

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1. En una sesión grupal, dibujen una gráfica sencilla que represente el desarrollo de la tecnología, desde laantigüedad hasta nuestros días.

Primera generación (1946-1954)


Eran tan grandes que ocupaban espaciosos salones, porlo que recibieron el nombre de macrocomputadoras.
Segunda generación (1955-1963)
Los primeros sistemas operativos trabajan mediante procesamiento por lotes.
Tercera generación (1964-1970)
Lossistemas operativos realizan multiprogramación y ponen en colas de espera los procesos de salida mediante la técnica de spooling (OS/2, MULTICS, UNIX, MINIX).
Cuarta generación (1971-1981)
Sistemasoperativos en modo texto. Se inventa la interfaz gráfica.
Quinta generación (1982-1995)
Fibras Ópticas, Super computadoras, Robótica.
Sexta generación (1996-)
Súpercomputadoras con múltiplesmicroprocesadores

a) Pueden utilizar cualquier medio para representar y distribuir con marcadores del tiempo, desde los primeros avances tecnológicos hasta la época actual.

b) Observen que losavances tecnológicos en el tiempo se representen por medio de una línea recta
A mi punto de vista yo pienso que no, ya que los avances que han tenido las tecnologías no son las mismas que hubo en el añode 1946

2. Divídanse mesas de trabajo, y bajo la supervisión de su Docente definan un “moderador”, inicien una “tormenta de ideas” para discutir sobre los siguientes temas:

a) ¿Por qué en laantigüedad transcurría tanto tiempo entre un descubrimiento y otro?
• Anoten los principales descubrimientos antiguos que recuerden y su fecha aproximada de creación.
• Calculen el tiempotranscurrido entre uno y otro descubrimiento.
• Pueden utilizar las láminas que se encuentran en las presentaciones facilitadas por su docente.

b) ¿Qué formación tenían los personajes que inventaron los...