Guia De Infectologia

U NIVERSIDAD MAYOR
DE SAN ANDRES
FACULTAD DE MEDICINA

INFECTOLOGIA
GUIA
PARA EL ALUM NO
JEFE DE CATEDRA: DRA. ROXANA DE LA VEGA DE GUTIERREZ

PROFESORES
Dr.
Dr.
Dr.
Dra.

ROLANDO AGUIRRE C ALDERON
REYNALDO CHOQUE CHOQUEHUANCA
MARCELO MORENO BARRAGAN
ADELA CASAL ROCABADO

LA PAZ - BOLIVIA

2000

Cuarta Edic ión 2000
Derech os Reser vados
Impre sión:
Stampa Gráfica Digital
Telf./Fax: 441705
La Paz - Boli via

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_Infectolog ía

PROLOGO
La cátedra de medicina 1I de la Facultad de Medicina, desde hace muchos
años siempre estuvo motivada en cambios dentro del proceso ense ñanza
aprendizaje, con un objetivoprimordial;procurar una mayor y mejorformación
del estudiante, además de una participación más activa del docente.

Es a sí que el sistema que implementamos en losúltimos tres años, ha
co nseguido sin duda alguna, una mayor responsabilidad tanto docente como
estudiantil al compartir una enseñanza teórico-práctica obligatoria. El alumno
ha tomado mayo r conciencia de su situación de estudiante de medicina y el
profesor en mayor contacto con él,puede de manera objetiva evaluar elproceso
de enseñanza aprendizaje. El resultado es que el rendimiento de losalumnos
en los capítulos (cátedras) que conforman la cátedra de medicina 1I se ha
triplicado y en ocasiones quintuplicado , no podemos ocultar nuestra
satisf acción, pero sabemos que aún podemo s mejorar.
Porsu organización y metodología de trabajodestaca el capítulo de Infectologia,
pru eba de ello es la edición del Plan de Enseñanza y Guía para el Alumno
elaborado por docentes de la cátedra bajo ladirección de la distinguida colega
y amiga Dra. Roxana de la Vega. Es un trabajo que muestra en forma clara y
puntual los parámetros que el alumno de pre-grado, como principal
protagonista, debe buscar y seguir en el estudio de esta importante rama de la
medicina para alcanzar un máximo de conocimiento. Ojalá que este plan
presentado por 1nfectologia sea imitado por el resto de los capítulos ycátedras
para mejorar el proceso de ense ñanza aprendizaje.
Felicitaciones por este acierto Roxana y a todo el pre sonal docente de
Infectologia. Sigan adelante por una Facultad de Medicina diferente.
Dr. Samuel Córdova Roca, FACP

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C arrera de Medicina

INTRODUCCION
La cátedra de Infectología esta trabajando desde hace más de 15 años con un modelo
educativo diferente al tradi cional, donde elpapel prot agóni co en el Proceso de
Enseñ anza Aprendizaje ya no lo tiene el docente sino el alumno.
Durant e el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje «PEA» se trata de lograr la integrac ión
tanto con las materias básicas como con las materia s clínicas, y de co nseguir una
interrelación mayor del alumno con el profesor para que la enseñanza redunde en un
trabajo productivo por parte de él.
En cadagestión acad émica, se realizan actividades de docencia (e n pregrado y
postgrado), investigaci ón e interacci ón social; de acuerd o a los obje tivos propuestos y
metodología definida.
El contenido programático de Infectol ogía es reducido y dirigid o en función al médico
general que queremos form ar. Se desarrol1a a través de ac tividades teórico-prácticas,
en las tres semanas de rotaci ónasignadas, empleand o una metodología participativa y
problematizadora, con diversas técnicas de enseñanza como conferencias, visitas médicas a pacientes, sesiones de revistas y dinámicas de grupos, actividades que están
claramente detalladas en un cronograma día por día.
En Infectología la evaluaci ón es un proceso continuo y sistemático, no se limita al
alumno sino también al docente y al mismo PEA. Elalumn o es evaluado permanentemente en toda s y cada una de las actividades en las áreas cogno scitiva, psicomotriz y
afectiva bajo criterios de evaluación bien definidos en una cartilla personal en la cual
se registran las calificaciones que obtiene. El PEA Yel docente son evaluados por los
alumnos al final de cada rotación.
Si Ud. quiere tener un aprovechamiento óptimo de la materi a, só lo...