guia de ingles

LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL II

COLEGIO DE BACHILLERES
COORDINACIÓN DE ADMINISTRACIÓN
ESCOLAR Y DEL SISTEMA ABIERTO

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE,
CONSOLIDACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN
DE LA ASIGNATURA

LENGUA ADICIONAL
AL ESPAÑOL II
(Inglés II)
(Versión Preliminar)

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, CONSOLIDACIÓN Y REATROALIMENTACIÓN

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LENGUA ADICIONAL ALESPAÑOL II

LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL II

Coordinador General del Proyecto
•

Álvaro Álvarez Barragán

Dirección Técnica
•

Uriel Espinosa Robles

Coordinación:
•

Luis Antonio López Villanueva

Elaboración:
•

Bertha Guadalupe Paulo Guerrero

Revisión de Contenido:
♦
♦
♦
♦
♦

Raúl Morales Barba
Abel Hernández Martínez
Clara Elena Izabal Villicaña
Marcelo MoralesGarcía
Carmen Valencia Anaya

Asesoría Pedagógica:
•

Obdulia Martínez Villanueva

Diseño Editorial
♦
♦
♦

Rosa María Cedillo Aguilar
Julia Mary Soriano Saenz
Miguel Angel López Contreras

Asistencia Técnica
♦

Esteban Hernández Salazar

 Copyright en trámite para el Colegio de Bachilleres, México.
Colegio de Bachilleres, México
Rancho Vista Hermosa No. 105
Ex-Hacienda Coapa,04920, México, D.F.
La presente obra fue editada en el procesador de palabras Word 97.
Word 97, es marca registrada por Microsoft Corp.
Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede reproducirse, almacenarse o
transmitirse en forma alguna, ni tampoco por medio alguno, sea este eléctrico, electrónico, químico, mecánico,
óptico, de grabación o de fotocopia, sin laprevia autorización escrita por parte del Colegio de Bachilleres,
México.

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, CONSOLIDACIÓN Y REATROALIMENTACIÓN

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ÍNDICE

PRESENTACIÓN

4

INTRODUCCIÓN

5

I.

OBJETIVOS DE EVALUACIÓN SUMATIVA

6

II.

TEMAS FUNDAMENTALES

7

III.

RETROALIMENTACIÓN Y VERIFICACIÓN DE APRENDIZAJES

8

3.1COMPENDIO FASCÍCULO 1. ESTRATEGIAS DE VALOR COMUNICATIVO Y
VOCABULARIO.
8
3.2 COMPENDIO FASCÍCULO 2. FORMAS VERBALES Y EXPRESIONES
TEMPORALES.

15

3.3 COMPENDIO FASCÍCULO 3. COHESIÓN Y COHERENCIA.

35

IV.

HOJA DE COTEJO DE EVALUACIÓN

46

V.

EVALUACIÓN MUESTRA

55

5.1 HOJA DE RESPUESTAS
5.2 HOJA DE COTEJO
BIBLIOGRAFÍA

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE,CONSOLIDACIÓN Y REATROALIMENTACIÓN

69
71
72

3

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PRESENTACIÓN
El presente Cuaderno de Actividades de Aprendizaje, Consolidación y Retroalimentación ha sido
elaborado tomando en cuenta los diferentes aspectos que caracterizan a los estudiantes del
Sistema de Enseñanza Abierta del Colegio de Bachilleres.
El cuaderno ha sido estructurado de tal forma quefacilite la verificación de los aprendizajes
obtenidos a través del estudio del compendio fascicular.
Los elementos de Evaluación Sumativa que lo estructuran son los siguientes:
• Objetivos de evaluación sumativa. Te informan acerca de lo que se pretende lograr con el
estudio del compendio fascicular.
• Temas fundamentales. Se mencionan los contenidos que a nivel general se abordan en el
Cuaderno.• Retroalimentación y verificación de aprendizajes. Encontrarás instrucciones generales y del
compendio fascicular, la síntesis de cada tema, ejemplos y evaluación.
• Hoja de cotejo. Identificarás las respuestas correctas de la evaluación que respondiste.
• Evaluación muestra. Presenta reactivos semejantes a los que te vas a encontrar en tu
evaluación final de la asignatura, y queposteriormente, podrás verificar en la hoja de
respuestas.
• Bibliografía. Te apoya en la ampliación del conocimiento independientemente del compendio
fascicular.
Esperando te sirva de apoyo para tu aprendizaje:

¡TE DESEAMOS SUERTE!

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, CONSOLIDACIÓN Y REATROALIMENTACIÓN

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INTRODUCCIÓN
El Departamento de Evaluación...