Guia De Intervencion Y Evaluacion

GUIA DE EVALUACION E INTERVENCION
OBRAS DE REHABILITACION.
El presente documento, denominado “GUIA DE EVALUACION E INTERVENCION”, tiene la
finalidad de normar los procedimientos internos para la ejecución de la Actividad de
REHABILITACION DE INFRAESTRUCTURA ESCOLAR Y SISTEMAS DE AGUA POTABLE, a
fin de asegurar su ejecución y funcionamiento por un lapso mínimo de 5 años una vez concluida
laobra.
Las condiciones detalladas en la presente GUIA, se aplicarán independientemente para cada una
de las obras a intervenir, debiendo los responsables velar por el cumplimiento del mismo en
cada una de las etapas de evaluación.
Entiéndase como Rehabilitación de una obra a la acción destinada a habilitar de nuevo o
restituir algo a su óptimo estado, ejecutar trabajos de mejoramiento y/orenovación de la
INFRAESTRUCTURA educativa y de saneamiento básico, en las comunidades dentro del
ámbito de intervención, con el fin de preservar la salud y bienestar de los niños y familias, así
como incrementar la vida útil de las obras sin alterar su uso ni diseño, que producto del
deterioro por el tiempo y uso se encuentran en mal estado de conservación, contribuyendo así a
mejorar lascondiciones de vida de las comunidades.
Inicialmente esta actividad estuvo dirigida, íntegramente, a las Rehabilitación de las Obras de
Infraestructura desarrollada por INTERVIDA, posteriormente y conocedores del déficit de
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA y SANITARIA en optimo estado, se decide intervenir en las
Instituciones Educativas de las Comunidades donde INTERVIDA, ahora SOLARIS PERU,
desarrollasu acción solidaria.
En la actualidad la actividad de REHABILITACION DE INFRAESTRUCTURA ESCOLAR Y
SISTEMAS DE AGUA POTABLE cumple una función primordial en el apoyo a las diferentes
comunidades donde por una u otra razón no se puede intervenir en la construcción de
INFRAESTRUCTURA, de ahí parte la importancia de desarrollar proyectos que cumplan con los
estándares de seguridad, calidad,comodidad y costo, conceptos con los que son concebidos los
proyectos de INFRAESTRUCTURA y donde Uds. son los principales actores.
Nuestra exigencia a todo lo brindado, es el compromiso de mejora de las distintas comunidades
donde INTERVENIMOS, entonces nosotros no podemos estar exentos a esa realidad por lo que
nuestra evaluación e intervención debe ser dirigida a aquellas comunidades donde estemosseguro y se asegure el correcto y buen funcionamiento de las obras ejecutadas por nuestra
INSTITUCION.
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PROCEDIMIENTOS
EVALUACION E NTERVENCION EN LAS OBRAS DE REHABILITACION.
La Actividad de Rehabilitación se enmarca en tres grandes grupos; rehabilitacionesdestinadas a
la mejora de la Infraestructura Educativa, donde encontraremos lo referido a AULAS y SS HH y
a la mejora de la Infraestructura de Saneamiento Básico, comprendida en los Sistemas de Agua
Potable, para cada una de estas desarrollaremos los lineamientos previos, durante y después del
desarrollo de esta actividad, con mecanismos que nos aseguren su durabilidad, dejando
constancia quela finalidad de estos lineamientos es la de orientar al personal evaluador sin
desmerecer los criterios que puedan asumir en beneficio de la comunidad.
REHABILITACION DE LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR - AULAS
En esta actividad se deberán tener presente, la ejecución de partidas que aseguren un buen
funcionamiento y confort en la infraestructura educativa, para este fin presentamos a
continuaciónalgunas recomendaciones a ser adoptadas antes del análisis técnico de las obras:
Arquitectura
En esta evaluación se deberá tener presente las dimensiones del aula, esta información es básica
a fin de decidir si se interviene o no, esta área deberá estar en función a las cantidad de
alumnado que estudiara en el aula, el índice de ocupación del aula estará en función a 1.30 –
1.40m2/alumno...